妙写诗词，巧对楹联 作者：暂无 来源：《教育家》 2016年第23期 文/赵倩 天造鼎山，雄峙湘南；地设平湖，波摇青天。虎踞资水东翼，龙盘潇湘西畔。锦绣祁东之天然屏障，烟雨江南之巨幅画卷。 祁东县位于湖南省衡阳市西南部，湘江中游。历史上有蜀汉丞相蒋琬、明代重臣宁良、吏部尚书陈荐、清朝名臣陈大受等一大批风云人物，文化底蕴深厚。自古以来，鼎山便是祁东名山，有“祁山叠翠、湘水环清”之赞誉。 在鼎山脚下，有这样一所学校，她以鼎山与祁东深厚的文化底蕴为背景，将诗词楹联文化作为学校的特色教育模式，不断吸取地域文化特色精髓，经过几年的努力，如今学校在诗词楹联文化方面早已走出自己的特色。 她，就是湖南省衡阳市祁东县鼎山小学。 “天对地，室对家，落日对流霞。 黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。狗尾草，鸡冠花，白鹭对乌鸦。门前栽果树，塘里养鱼虾……”诗词楹联是中国特有的一种文学形式，是中华民族的文化瑰宝。诗词楹联俗称对联，其文字简练，内涵深刻，对仗工整，音调和谐，字数可多可少，但上下两联字数相等等。诗词楹联源于先秦，尽管斗转星移，世事沧桑，但诗词楹联这一纯民族的文化形式却历经千年而不衰。诗词楹联通俗而不失高雅、严整而不失灵活等特点体现了中华民族语言文字的艺术魅力，同时诗词楹联又承载着丰富的文化内涵。 近年来，湖南省衡阳市祁东县鼎山实验小学坚持将诗词楹联文化作为学校校本特色教育抓手，深入开展诗词楹联教育进校园活动，取得了丰硕成果。 鼎山实验小学创办于2004年，位于鼎山脚下，环境优美，设施设备先进，是经衡阳市教育局批准，祁东县教育局备案并重点扶持的一所民办小学。学校现有20多个教学班，学生1300余人，教职员工近百人。 自建校以来，学校坚持“教育即服务，让每个学生得到最好发展”“继承传统文化，弘扬国粹精华”的办学理念，以提高学生的综合素质、为学生的终身发展打下坚实的基础为目标，以激发兴趣、培养特长、提高素质为原则，在市县诗词楹联协会及各级领导的关心和支持下，开设了诗词楹联教学课程。 传承诗联文化打造特色校园 作为祁东县鼎山实验小学校长，江能自小喜爱诗词楹联，在多年的办学和教育工作生涯中，他深刻地认识到，推行诗词楹联进校园活动是实施素质教育、培养创新人才、形成校园文化特色、传承民族文化瑰宝、丰富学生精神世界的有效途径。因此，从2010年至今，他将诗词楹联教育作为学校传统文化教育的重要组成部分，作为素质教育的重要内容，五年多共投入150多万元用于学校开展诗词楹联活动。 当选为祁东县诗词楹联家协会副主席后，江能校长把学校作为祁东县诗词楹联教育基地，进一步加大诗词楹联活动开展的力度，并确定好活动定位。江能校长知道，对学校诗词楹联教育活动的定位很关键，定低了就失去意义，定高了又失去了活动兴趣。经过与学校班子成员研究，与教师座谈，和兄弟学校交流，找专家论证等，学校最终将诗词楹联特色教育定位为：诗词楹联阅读欣赏，积累背诵，创作提升。其中，阅读欣赏是基础，积累背诵是核心，创作提升是目标。 坚持多措并举推动全面发展营造浓郁诗词楹联氛围精神和文化是教育的根。不少教育专家深有感触地说，办学校办的就是一种氛围。而这种氛围就是校园文化。 自2011年9月起，鼎山实验小学便在五、六年级开设校本课程《楹联教程》，并且每学期都要面向全体师生进行两次诗词楹联知识讲座。校园是学生的主要活动场所。学校围绕诗词楹联主题，充分利用校园空间和设施，营造诗词楹联特色教育氛围，让校园成为诗词楹联教育的承载空间。学生阅览室外布置学生诗词楹联作品长廊，教学楼走廊布置诗词楹联知识墙，教师办公室内布置励志诗词楹联，以此来激发师生学习诗词楹联的兴趣。通过创设公共环境的诗词楹联宣传氛围，让学生在耳濡目染中受到知识的教化和诗词楹联书法艺术的熏陶。 加强师资队伍建设《礼记》有云：师也者，教之以事而喻诸德也。正如《礼记》中所述，一名教师所教给学生的，不仅仅是专业上的知识，更要有优良的品德。所以作为学校发展的力量之源，教师的素质关乎一所学校的命运。师强，则学子强。 有着多年学校管理经验的江能校长深谙此理，所以教师队伍的建设始终是他治校的重中之重。 学校建立健全了一套行之有效的诗词楹联教学大纲，注重对教师的选择和培养，注重诗词楹联校本教材的开发。教师在诗词楹联理论和创作实践方面，展现出了较高的水平。 此外，针对校内诗词楹联教师不足的现状，学校与县诗词楹联家协会合作，聘请周厚敦、尹启辉、王旭、刘三元等诗词楹联专家为学校诗词楹联教育兼职教师，定期来校授课。 通过校内外教师在课堂教学中的有机渗透，不断丰富学生的诗词楹联认知，提升他们的国学文化修养。 开展相关活动学校立足校园，开展了丰富多彩的诗词楹联特色活动。学校在每个班级教室开设“每周一联”栏目，按照学生的年龄特点和诗词楹联学习规律，低、中、高年级的对联推荐各有侧重。诗词楹联课有固定的课时安排，让诗词楹联教学真正走入课堂，并经常开展生动活泼的诗词楹联活动，不断提高学生学习的自觉性和积极性。 2011年六一儿童节时，学校在县城体育广场举行了一场诗词楹联吟唱大赛，并在《鼎声》刊物上开设了一期“祁东少儿诗词楹联习作”专栏。学校周边设立了诗词楹联碑风光带，使鼎山公园呈现了传承诗词楹联文化的新亮点。2014年暑假，学校义务组织县内3所高中的1000多名有诗联兴趣的学生进行诗联培训，创作了诗联2000多首，并对100余首好的作品进行了表彰。学校还多次组织师生到归阳镇状元桥、鼎山公园、白地市镇七宝山等县内名胜区现场创作诗词楹联共200多首。学校积极营造全员学习诗词楹联的氛围，在社区中普及和弘扬民族文化，为学生创造良好的成长氛围。 辛勤耕耘结硕果跃马扬鞭启新程如今，诗词楹联已成为了学校师生生活的重要组成部分。师生外出的时候，爱驻足品评所见对联。平时在校，师生会在不经意间就用上一两副对联。写作文的时候，也会自然而然地想到用对联作标题和小标题。 近年来学生共创作诗词楹联3000余副。特别是六年级学生在毕业时，特地撰写对联赠送母校，表达对母校的深深热爱和浓浓不舍。 学校的诗词楹联校本课程使学生的个性得到发展，综合素质不断提高，同时也促进了教师的专业发展和专业能力的提升，彰显了学校的办学特色。在市县征联比赛中，16名学生的诗词楹联作品在县以上比赛中获奖，9名学生的对联作品发表在省市报刊上。10位教师赴县外参加了诗词楹联公开课比赛，并有诗词楹联作品在《中国楹联》杂志上发表。 2010年8月，祁东县诗词楹联家协会换届，学校成为祁东县诗词楹联教育培训基地，创办了刊物《鼎声》，现出刊六期，选登学校师生诗词楹联共300多篇。2012年3月，学校被评为湖南省诗词教育先进单位。2012年7月，祁东县诗词楹联协会在学校举办了盛大的诗词吟唱赛并开展了为期一周的诗联培训活动，300多师生代表参加诗联竞赛和培训，近百师生受到表彰。2012年12月，衡阳市诗词工作经验交流会在学校隆重召开，省市诗词楹联家协会有关领导和祁东县“四大家”有关领导及各县、市、区诗词楹联家协会的105名理事成员出席交流会，对学校浓郁的诗联文化氛围给予了高度评价。2013年7月，县诗联协会以鼎山实验小学为现场，开展青少年暑期吟诗作对免费第二期培训班。 培训会上，共免费发行了诗词楹联讲义1000多册，收到师生诗词楹联作品近500多首。2014年7月，学校举办了全县师生诗词楹联培训班暨《风景这边独好——祁东名山名水特产诗联专辑》出版发布会。学校给学员免费发放工《诗联基础知识》《国学经典》等，并对诗联知识和国学经典进行讲座。2014年8月，学校组织师生代表8名参加衡阳市纪委举办的“廉政诗词”竞赛活动，其中5名师生的诗词对联作品入选《衡阳首届廉政诗词楹联大赛作品集》；2015年2月，学校组织师生代表10余人参加了县“咏新春”晚会，并上台咏诵诗联。2015年9月，学校组织师生举行纪念抗日战争胜利七十周年诗词楹联吟唱赛，并选出近百首诗联结集出版。2015年10月17日，在中华民族传统的重阳节来临之际，学校联合祁东县诗词楹联家协会举办了以“夕阳正红、晚霞更艳”为主题的迎“重阳”诗词吟唱活动暨学校荣获省市诗词楹联教育基地挂牌仪式。活动上，学校组织师生代表登台抒怀，并献上诗词楹联小品节目。 活动的开展，促进了学校教育质量的持续提升和师生素质的全面发展。五年来，先后有近百名师生在各类大赛中获市以上奖项80多项。 学校先后获得了市县优秀民办学校、课改先进学校、教育质量先进单位、省市诗词楹联教育基地、国学教育先进学校等10多项荣誉称号。并先后有县内外30余批次学校代表队来学校参观学习。 “潮平两岸阔，风正一帆悬。” 诗词楹联教育的推广，如春风化雨般浸润着学生的心灵，滋养了师生的精神家园。展望未来，相信鼎山实验小学在江能校长的带领下，将继续以弘扬国粹、传承文明、开发学生智力为己任，全面提升学生的综合素质，并通过学校诗词楹联文化的开展，带动更多的学校加入到普及诗词楹联知识、开展国学教育的行列中来，为中华文化的传承与弘扬贡献自己的一份力量。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4242d9fc8aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b1f1.html