实验小学古诗词背诵活动方案 为了进一步弘扬民族传统，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、自立自强的优良品质，提升学生的文学艺术素养，展现他们的个性才华，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展，特制定我校古诗词诵读比赛活动方案。 一、活动主题： 传颂千古诗文，营造书香校园 二、活动对象、时间及地点： 活动对象：我校 1—6年级学生 活动时间： 1、每天语文课前三分钟 2、从20 —20 学年第二学期第三周开始启动本活动，以6年为一个周期，分年级指导诵读，检测。语文组将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期地开展下去。 活动地点：各班级教室 三、诵读内容： 为了在六年的时间里，让学生掌握最优秀的古诗词，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段对《小学生必备古诗词80首》和《小学生中华经典诗词读本》所选入的古诗词进行诵读。 一年级指定篇目20首/学年，上学期10首，下学期10首 二年级指定篇目30首/学年，上学期15首、下学期15首 三年级指定篇目30首/学年，上学期15首、下学期15首 四年级指定篇目47首/学年，上学期20首、下学期27首 五年级指定篇目40首/学年，上学期20首、下学期20首 六年级指定篇目32首/学年，上学期16首（古词12首，现代诗4首）、下学期16首（（古词12首，现代诗4首）。 四、具体实施： 1．分年级组划分好指定的古诗词篇目。 2．积极创造一切诵读条件。 1）一至三年级学生人手一本《小学生必背古诗词80首》,四至六年级学生人手一本《小学生中华经典诗词读本》。 2）利用好班级黑板上的“每周一诗”区域，出示每周的古诗词诵读内容。 3．合理安排诵读时间。 1）每天语文课前三分钟进行古诗词诵读。 2）每个班每周五自行抽出时间进行本周背诵过关检测。 五、检测评价： 1．基本要求：能准确、熟练、有感情地背诵本年段的必背古诗词。 2．检测方式：语文老师担任检测员到班上随机抽查学生背诵情况。 （1）学生依次抽取古诗词题目接受背诵检测。 （2）任科老师根据检测老师的检测结果评选出班级古诗词诵读优秀个人15名，其中一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。 （3）检测时间：每学期的第13周 （4）检测员安排： 班级 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 三（1） 三（2） 六、其他工作： 1、检测当天由各班语文老师提前在黑板写好主题大字：古诗词诵读比赛。 检测员 班级 三（3） 三（4） 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 六（1） 六（2） 检测员 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4626436f76527d3240c844769eae009581ba283.html