以大自然为背景的亲子美育活动引导幼儿观察和合作能力 幼儿的美育主要是指用感官进行审美体验的教育活动。它包括多种形式的审美活动，如美术活动、手工劳动课程、音乐舞蹈活动、艺术绘画课程等。不同形式的美育活动对幼儿来说，具有不同的特点。比如自然美教育。其突出的特点是将大自然赋予的自然因素和美好情感融入孩子的游戏活动中，既丰富了幼儿的想象力和创造力，又促进了幼儿观察和合作能力。我认为自然美育活动的内容丰富多样，主要分为五个部分：自然环境认识与描述、手工制作与欣赏、手工艺游戏活动（剪玻璃泥或折纸）、生活环境与户外创作。 一、自然环境认识与描述 自然环境是幼儿生活的空间环境，是自然界存在的基本元素之一。自然界中有许许多多奇妙的事物。大自然是丰富而多变和变化多端的世界，幼儿要充分利用大自然中丰富的自然资源去感受和体验自然。家长和幼儿一起去探索自然环境中奥秘。一次和儿子一起去公园晨练，我和孩子讲了很多关于自然环境的知识和案例。听了爸爸讲的故事后，我觉得应该鼓励孩子多和大自然亲近几次，多观察自然景观和植物与动物。比如在户外活动时和幼儿一起欣赏植物变化等画面会让孩子感觉到大自然是充满生机和活力的。 二、手工制作与欣赏 手工制作是让幼儿学习如何进行自我设计和创作，制作出有意义、有趣又实用的作品。教师引导幼儿用手指和纸板等工具制作各种手工作品，比如剪纸、泥塑、折纸、折玻璃球、手工水壶等。通过手把手的指导和帮助，学员顺利完成作品。每一次制作完成后教师都鼓励学员在作品完成后用清水清洗干净并擦拭干净，再通过适当的方法展示出来。通过作品欣赏提高了幼儿对作品主题和作品内容的认识和理解，激发了幼儿的自信心和创作欲望。 三、手工艺游戏活动（剪玻璃泥或折纸） 首先，请家长与孩子一起观察自然美！自然之美让人无法拒绝，它是孩子的视觉、听觉和触觉的直观感受。在自然之美的吸引下，父母要对自己孩子进行引导。例如：给孩子讲述如何给玻璃泥或折纸制作一个简单的玻璃泥作品来启发孩子。然后进行简单的材料选择，如面粉、水、玻璃糖、透明胶水、颜料等。最后引导孩子们自己动手设计一些形状和图案，如小狗、小房子等。最后利用剪彩工具剪出一个美好、浪漫的春天。 四、生活环境与户外创作。 我们在观察大自然的过程中，不仅看到不同的色彩和形状，还能看到不同的事物。比如，我和大班宝宝一起在家里制作“纸房子”，用彩色水彩画装饰它，然后画出房子的不同形态。大班宝宝又用不同颜色、不同形状的彩笔绘出了房屋、树木和花草造型。最后一步则给房子贴上五彩纸和树叶等物品。当他们把作品完成后，都会用自己喜欢的方式表达自己对大自然的赞美之情。所以在自然美育活动中我们可以让幼儿用自己喜爱的方式表达对大自然的赞美之情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4e16890baf3f90f76c66137ee06eff9aff84977.html