《文房四宝》教案 一、课题 书法基础入门课 二、授课对象 初中一到三年级 三、教学目标 (1）通过讲解书法入门的基本常识,让学生对书法有初步的了解； （2)通过纠正书法的握笔姿势和坐姿，让学生掌握正确的书写姿势，养成良好的书写习惯； (3）通过学习基础笔画“横”、“竖"和作品展示，让学生感受书法的艺术美，培养学生的自信，提高艺术审美。 四、授课时长 每节课40分钟，每个阶段的年级分为两个课时 五、教学重点、难点 重点：对书法基础知识有初步的了解,掌握正确的书写姿势； 难点：掌握正确的运笔姿势和基础笔画“横”和“竖”的书写。 六、教学过程 教师活动 1、 导入： 教师问:同学们,你们谁知道“文房四宝”指的是什么? 有哪些同学是学过书法的？请举手示意。 2、 书法基本知识的学习： （1）书法的起源: 学生活动 1、自由回答。 2、学生观看教师准备的课件，同时集中注意力于教师的讲解。 3、学生观察教师的示范姿势，并在课堂上练习握笔姿势和运笔姿势。 4、学生观察教师的示范姿势，并在课堂上练习设计意图 1、打开话题，在师生对话中自然过渡到课题展示. 2、让学生多方面的了解书法的基本知识，在“看、识、品”的过程中培养对书法学习的兴趣，为接下来的“学"与“练”做好铺垫。 简要的和学生介绍书法的起源。 （2）何谓“书法”： 向学生简要“书法”二字的涵义。 （3)何谓“书体”: 用ppt课件向学生展示不同书体的作品，按书体的历史变化顺序向学生解释说明字体的变化，其中涉及到的字体有：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、行楷、行草、狂草。 (4）文房四宝： 向学生现场展示文房四宝. （5）注意事项： 告诉学生练字的方法、应注意的问题。 (6)字帖的选择 让学生大概了解该如何选择字帖。 3、 握笔、运笔姿势的学习： 教师在课堂上演示正确的握笔与运笔姿势,并在课堂上巡堂纠正学生的错误书写姿势。 4、 “横"和“竖”的笔画学习： （1） 教师在课堂上演示“横”的正确书写，并在课堂上巡堂纠正学生的错误书写; （2） 教师在课堂上演示“竖”的正确书写，并在课堂上巡堂纠正学生的错误书写; 5、 复习“横”和“竖"的“横”和“竖"的书写。 5、在课堂上复习“横”和“竖”的笔画书写,并用心记教师提到的书写要点和错误总结。 6、自由展示作品,并在小组内自由点评同学的作品，听取教师的最后总结,领取小礼品。 3、教师示范正确的握笔、运笔姿势，以及巡堂纠正学生的错误姿势，有利于学生培养良好的书写习惯，打好基础功。 4、学习基础笔画“横"和“竖”的书写，这是书法入门的必学基础笔画. 5、温故而知新，反复练习有利于学生加深对正确笔划的印象,和掌握正确的书写方法. 6、让学生展示作品，有利于培养学生的自信;让生生互评有利于培养学生的反思意识,提高学生的交流沟通能力. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5cc592464ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbf0.html