如何帮助学生树立集体观念 长沙市芙蓉区马坡岭小学 赵纯 集体观念是公民应具备的基本的道德品质。小学是帮助学生树立集体观念的重要阶段。要帮助学生树立集体观念，需要做好以下几方面的工作： 一、 使学生感受到集体的重要性 培养学生的集体观念，要让每个学生感到集体荣誉对自己十分重要。教育和引导学生认真对待、积极参与各种以班级为单位的活动。通过参加活动，以及班级成绩的好坏，让学生体会从集体的胜利中享有的欢乐，以及从失败中尝到的苦味。以此教育学生要积极维护集体荣誉，树立班级的良好形象。让他们知道：只有集体有了荣誉，才会有个人的荣誉；只要我们每个人都热爱集体，集体就会变成一个温暖的大家庭。 教育学生维护集体荣誉，鼓励学生努力学习。因为取得好的学习成绩，同样是班级的荣誉。学生对班集体的一切事务如清洁卫生等都十分关心，十分重视，这对本班班风、学风的转变会起到十分重要的作用。 二、 制定科学合理的班规 这是树立集体观念的重要因素，也是管理班级的重要措施。根据班级的实际情况，制定切实可行的制度。无论是劳动卫生、守时守纪还是参加活动，各方面都需要班级纪律来规范学生行为。有了规范的行为，才会取得良好的班级成绩，才有利于帮助学生树立集体观念。 三、 教师要率先垂范 身教重于言教，教师要教育学生遵守纪律努力学习，教师首先要严格遵守学校的规定，特别是遵守作息制度方面。因为这是学生直接可以看到的。一个好教师应该是温和热情、学识渊博、责任心强、热爱学生，这些都是学生感觉得到的，通过这些，为学生树立表率，自然而然地影响学生，有利于从小培养学生热爱生活，热爱学习，做一个积极向上的，品质高尚的人。只有热爱生活的人，才会热爱集体；只有对集体有责任感的人，才会主动做集体的主人。 班级是一个集体，光靠班主任的努力是不行的。教师要以身作则，班主任与科任教师有力配合，为学生树立表率形象。教师的团结协作配合协调，互相交换信息，了解情况，共同制定方案，给学生一种集体的影响，让学生看到本班教师也是一个团结的集体。从而培养学生的集体观念。 四、 通过活动促进学生之间的团结 开展互帮互助活动，根据学习、纪律遵守情况，将学生进行优劣搭配，语文差的向语文好的学习，数学好的带动数学差的同学，自觉性强的管不能约束自己的同学……通过互助，促进了团结，促进了学习成绩的提高。在互学互助中培养团结协作的习惯和能力，通过团结协作取得的班级成绩更有助于培养学生的集体荣誉感，使学生更加热爱集体。 开展班级活动，丰富集体生活，活跃集体气氛是培养学生集体观念的重要手段。根据实有条件，在班上开展一些合适的活动，如朗育分角色表演、绘画等活动，既培养了学生的兴趣和爱好，又提高了学生的能力，活跃的集体气氛。 五、 注重学校与社会，教师与家长之间的相互配合 帮助学生树立集体观念，还需要社会各方面的共同努力。教师需要加强家访工作，努力让家庭、社会和学校共同来关心儿童，关心教育，求得家长、社会对学生参加各种活动的支持和配合。必须要家庭、社会、学校共同努力，共同参与。 通过以上措施，使学生感觉到自己的班级是一个很好的集体，继而扩展认识到：自己的学校是一个团结的学校，自己的家乡是美丽的地方，自己的国家是伟大的国家。大家都应该努力学习，热爱集体，从小立下为祖国争光的远大抱负。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5d0409ca31614791711cc7931b765ce04087a2d.html