陶行知教育名篇读书体会 对培智学校教育的启示 暑假里，我阅读了《陶行知教育名篇》这木书，感触很深。 这本书记录了陶行知先生一生对教育教学研究与实践的探索, 文章既强调了教育的现实功能，又关注了教育的方法与途径。 对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值。同时也让我感受 到了自己的教育教学理论是比较贫乏的，感受到自己需要不断 地学习和积累。作为一名培智学校的教师，我感触最深的就是 他的生活教育理论，这个理论对培智学校如何开展智力障碍儿 童的教育活动有很重要的指导意义。 一. 生活即教育 生活即教育，陶行知有一句很有概拾性的话：“给生活以 教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”，包含 三个含义：一是生活对人的教育作用，二是教育又促进生活的 变化，三是教育随着生活的变化而变化。 对我们的启示一：凡是生活的内容，就是我们教育的内容。 智力障碍儿童在生活自理.运动、语言、认知.社会适应 等能力方而发展落后于正常儿童，造成他们生活能力低下，以 往的课程往往偏重教授他们更多的知识性内容,学生认识了洗 衣机，但就是不知道洗衣机如何使用。使得他们成年后步入社 会的情况不尽人意，因为他们在离开学校时并没有学到基本的 生活与劳动技能。新课程设置实验方案中不仅增加了劳动技能 和生活适应的教学课时，同时把基础教育课程设置中的语文、 数学学科都称之，，生活语文”、“生活数学，爲陶行知先生的生活教 育理论也强调了教育与生活之间的密切联系。作为培智学校的 语文老师，我们应在教学内容安排上做到生活化，将教学活动 置于真实的生活背景之中，激发智障学生听.说、写的强烈愿 望，教学的目的要求转化为内在需要，尝试让智障学生在生活 中学习，在学习中更好地生活，发展智障学生的多元智能，培 养智障学生的生活能力，陶冶情操。 二、社会即学校 社会即学校，用陶行知的话说就是，“把整个社会或乡村当作 学校。”他的含义是：1、社会是一个伟大无比的学校。2、学校不 得关起门来办学，必须和社会生活联系起来。3.教育要以社会为课 堂，使学校的教育内容更丰富。 对我们的启示二：凡是生活的地方，就是我们课堂。 智力残疾儿童的教育只有结合社会生活实际，在生活中进行教 育，才能发岀力星而成为真正的教育。智力残疾儿童学什么样的知识, 我们明口了，在什么地方学，我们还应探讨一下。现在我们和陶行知 所处的年代不一样了，教育条件不一样了，但这种“社会即学校‘‘的思 想还是有很大借鉴意义。 因此，教育不能脱离智障儿童的生活，要把学生的现实生活和未 来生活结合在一起，从学生接触的生活世界岀发，从学生熟悉的生活 场景中选取题材，要重视知识在生活中的运用，尽量把知识融汇在R 常的生活当中，引导学生在生活中掌握知识。另一方而，要树立大课 程观，把和学生在一起的每一段时间都利用起来，实现教育时空的开 放，身边处处是课堂。我们的教育教学除在教室以外，还应根据实际 情况，到操场.宿舍、工厂、村居、超市、公园等场所组织教育活动, 凡是生活的地方，就是我们的课堂。此外，还要沟通学生家长共同做 好学生的教育工作，并把家庭生活和社会生活列为课程资源进行开 发。 三. 教学做合 教学做合一，是生活教育理论的方法论，也是其教学论。陶行知 认为，教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。 在做上教的是先生，在做上学的是学生。先生拿做来教，方是真教。 学生拿做来学，方是真学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不 成为学。做是劳力上劳心，单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯 劳心，只是空想。真正的做只能是劳力上劳心。做需要将人的脑、耳、 口.鼻、舌、四肢百体全部调动起来。陶行知主张教的法子要根据学 的法子，学的法子要根据做的法子，教法、学法、做法是合一的。 对我们的启示三：凡是生活的方法，就是我们的教学方法。 我们的教育要从R常生活开始，在R常生活中进行。一方面, 重视让学生在生活中学生活，在社会中学社会，在劳动中学劳动，在 自然中学自然。生活的方法就是学生学的方法，也是我们教的方法。 教师可根据教学内容和学生兴趣的基点，通过活动.游戏等方式，多 让学生动手、动口、动脑，玩中学，做中学。另一方而，教师重视创 建生活场景，引导学生在“现实r川练中掌握知识，培养能力。训练是 康复的基本途径，尤其是智力残疾儿童的功能康复，必须在训练中进 行，同时吸收音乐促进康复，运动促进康复的理论，提高学生机体机 能。语文要为生活服务，把教学活动置于学生的生活情境中，提高学 生的语文素养，强化学生的生活意识，培养生活能力。特别是智障学 生，他们有的在语言表达上存在困难，有的缺乏自信，不善表达。在 语文教学中，我努力创设生活情境，寻找课文中对话较集中的片段, 让学生尝试着演一演，说一说；能力低的智障学生，其至让他们模仿 着做。将枯燥的知识转化为情趣盎然的生活。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f608118b316c1eb91a37f111f18583d048640f14.html