金戈铁骑整理制作 小学语文学习材料 金戈铁骑整理制作 （部编版）二年级语文上册第四课《古诗二首》练习题 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、基础再现 h On sh ① c 岔 j u f zi 1. 认真拼读，规范书写。 2. 字词积累与理解。 aig shu mg z Eg s eng g di （1）给加点字“坐”选择正确的意思。 星期天，我们全家人坐.（ ）车去郊游。傍晚时分，大家席地而坐.（ ），我 望着远处的枫林， 忽然想到了杜牧的两句诗： 停车坐（ A. 乘、搭 ）爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B•因为 C.臀部放在椅子等物体上以支持身体 ），意思是（ ）。 （2） “荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（ A.q ng B.q n C.双手捧着 （3） “橙黄橘绿”的意思是（ 万（ 桃（ ）千（ ）柳（ ） ） D.举，向上托 ）。把下面含有颜色的词语补充完整。 姹（ （ ）嫣（ ）山（ ） ）水 ________ ”，在诗中指 （4） “一年好景须君记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“ _________________ （填人名）。 3. 品读句子，完成练习。 （1 ）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 这两句诗写景，抓住“ ________________ ”“ ________________ ”两处景物描绘出秋末冬初的 萧瑟景象。“ ________________ ”与“ ________________ ”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的 形象。 （2 ）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 ① “萧萧梧叶”让我想到的景象是 _______________________________________________________ ， 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。 ② 诗句中“ ___________ ”字体现了诗人漂泊异乡，“ ______________ ”字体现了诗人对家乡 和亲人的思念。 ③ 下列说法错误的一项是( ) A. 诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人 不禁思念起自己的家乡 B. 这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语 双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意 C. 诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情 二、 阅读提咼 4. 阅读古诗，完成练习。 山 行 远上寒山 ______ 斜，白云深处有人家。 停车坐爱 _______ 晚，霜叶红于二月花。 (1) 补全古诗。 (2) ____________________ 这首诗的作者是 _ 代的 _____________________ 。全诗描写的是 (季节)的景色，从 第 _________ 、 ________ 句诗中可以看出来。 (3) ____________________________________ 诗人笔下的秋景图，主要写了 ___________ 、 、 ____________________________________________ 、 __________ 四种 景物，给人以清新明快的感觉。 (4) 下列对本诗的理解不正确的一项是( ) A. 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四局做铺垫的 B. 第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用 C. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句 “霜叶”等景物可以看 D. 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山” 出诗人对秋季到来时的哀伤叹息 三、 妙笔生花 5. 仿写诗歌。 写给秋天的诗歌 秋天 是弯弯的谷穗 金戈铁骑整理制作 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f663d7e0920ef12d2af90242a8956bec0875a551.html