当代大学生就业形势分析与见解
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当代大学生就业形势分析与见解 随着世界经济与国内经济的起伏变化,大学生就业形势也年年发生着变化,但不管怎样,大学生的就业问题却始终存在。大学 生就业观与其就业密切相关, 关注大学生就业观已成为社会的焦 点,引导大学生形成正确的就业观是我国教育肩负的重任。 一、当前大学生就业观存在的问题 1. 价值取向和社会需求之间存在不对称现象。有不少大学 生在找工作时,往往把“外资公司”、“全球 500 强企业”当作首选, 根本不愿意去中小企业、尤其是中小民营企业就业，这导致他们 就业的道路越来越窄。事实上,随着国内中小企业、民营经济的迅速发展,近年来,中小企业为高校毕业生提供的就业机会已经远远超过了大中型企业。 而许多大学生出于“求稳”的心态, 他们只愿意选择大中型企业,因此失去了许多原本非常好的工作机会。可以说,当前大学生群体就业难度的加剧, 很大程度上是由这种脱离社会实际需求的求职心态所造成的。 2. 毕业生在求职过程中存在诚信缺失现象。由于高校就业 体制改革,大学生成了毕业分配、就业市场的利益主体, 就业、签 约、违约、毁约都与学生自身的利益紧密联系, 致使很多大学生在择业时更多地以自己利益为出发点, 不考虑用人单位的利益和学校的声誉。求职履历是用人单位选用人才的第一道关卡。为了能在就业市场抢占先机, 多数大学生会在毕业前尽可能地提升自己的竞争实力, 但也有少数大学毕业生通过夸大或造假履历来武装自己,造成了部分用人单位对大学生的诚信认可度下降。 3. 学校职业道德教育与社会发展现状存在一定距离。职业道德教育起步不可谓不早,也不可谓不严, 但事实上一些大学生上 岗后出现工作不负责、怠慢客户、顶撞上司、违反职业道德要求 而被“炒鱿鱼”的情况, 大学生在学 而被“炒鱿鱼”的情况,显示了他们职业道德水平低下。 校受到的职业道德教育与社会现实之间存在的这种状态, 校受到的职业道德教育与社会现实之间存在的这种状态,难免使 他们感到困惑,这些现象潜在地影响了社会的持续发展。因此, 他们感到困惑,这些现象潜在地影响了社会的持续发展。因此,培 养大学生树立正确的就业观在其实现就业的过程中起着不可替 代的作用。 代的作用。 二、大学生就业形势分析 2010 教育部部长袁贵仁在 2010 年全国普通高校毕业生就业工作 视频会议上直言: 视频会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消 2009 年是我国经济最困难的一年,201 ,2010 除,如果说 2009 年是我国经济最困难的一年,2010 年可能是最复 杂的一年, 那么,2010 年的毕业 杂的一年,整个宏观层面就业形势非常严峻。 那么,2010 ,201 再加上往届没有实现就业的, 生人数 630 万,再加上往届没有实现就业的,需要就业的毕业生数 量之大可想而知。袁贵仁说,2009 量之大可想而知。袁贵仁说,2009 年高校毕业生就业工作克服了 ,20 国际金融危机的不利影响, 国际金融危机的不利影响,实现了高校毕业生初次就业率的基本 稳定和就业人数的继续增长。今年需要就业的毕业生数量很大, 稳定和就业人数的继续增长。今年需要就业的毕业生数量很大, 各地教育部门要进一步扩大“农村教师特岗计划”的规模, 各地教育部门要进一步扩大“农村教师特岗计划”的规模,积极配 教育部门要进一步扩大 合有关部门继续组织实施好各类基层就业项目, 2010 合有关部门继续组织实施好各类基层就业项目,并做好 2010 年 各省级主管部门要进一 高校毕业生入伍服义务兵役的征集工作。 步健全鼓励毕业生下基层的政策体系, 步健全鼓励毕业生下基层的政策体系,主动配合有关部门积极开 辟新的基层就业领域; 辟新的基层就业领域;要进一步加大对家庭经济困难毕业生、残 -2- 疾人毕业生、少数民族毕业生等特殊群体的帮扶力度, 疾人毕业生、少数民族毕业生等特殊群体的帮扶力度,努力帮助 他们实现就业。 袁贵仁指出, 袁贵仁指出,各地教育部门要积极调整人才培养类型结构和 专业结构,对就业状况不佳的专业, 专业结构 , 对就业状况不佳的专业 , 要切实采取有力措施予以调 整。同时,要进一步落实就业状况与办学评估、经费投入、领导 整。同时,要进一步落实就业状况与办学评估、经费投入、领导 高校要积极探索在专业课教学中融入 班子考核等适度挂钩制度。 创业教育, 创业教育,并把创业教育作为就业指导课程的重要内容。省级就 业主管部门要积极出台鼓励大学生创业的新政策, 业主管部门要积极出台鼓励大学生创业的新政策,协调当地有关 部门,切实扶持一批大学生实现创业。他还强调, 部门,切实扶持一批大学生实现创业。他还强调,高校要以社会需 求为导向,推动新一轮高等教育改革,各类院校都要合理定位, 求为导向 , 推动新一轮高等教育改革 , 各类院校都要合理定位 , 努 力形成自己的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色, 力形成自己的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色, 争创一流。 三、树立正确的就业观大学毕业生不但要正确认识自己,主动适应社会, 大学毕业生不但要正确认识自己,主动适应社会,还应给自己 作出一个正确的评价。自我评价要全面、客观, 作出一个正确的评价。自我评价要全面、客观,既要看到长处的 一面, 要看到短处的一面; 一面,又要看到短处的一面;既要对某一方面的特殊素质进行具体 的评价,又要结合其他方面进行综合评价; 的评价,又要结合其他方面进行综合评价;既要考虑全面的整体因 素,又要考虑其中占主导地位的重点因素。 1.每个大学毕业生都应该全面认识自己在德、智、体各个方 1.每个大学毕业生都应该全面认识自己在德、智、体各个方 面的表现,并与本班同学作一个比较, 面的表现,并与本班同学作一个比较,了解自己在本班同学中所占 的位置,做到心中有数。这样, 的位置,做到心中有数。这样,才能使自己在择业过程中做到扬长 避短, 避短,发挥优势。 -3- 2.信心是成功的第一要诀。 在求职择业过程中,信心不仅给大 2.信心是成功的第一要诀。 在求职择业过程中, 学生带来勇气和力量, 学生带来勇气和力量,也会使用人单位从气质上产生认同感。大 学生要使自己在择业过程中保持坚定的信心,首先要相信自己的 学生要使自己在择业过程中保持坚定的信心,首先要相信自己的 能力,相信自己能够胜任工作。其次,要发挥自己的优势, 能力,相信自己能够胜任工作。其次,要发挥自己的优势,扬长避 短。这样,才有可能在择业竞争中占据主动。最后, 短。这样,才有可能在择业竞争中占据主动。最后,在就业过程中 对工作要保持积极主动、乐观奋进的精神。 3.消除依赖心理。 有些人在生活中依赖性很强,无论做什么事 3.消除依赖心理。 有些人在生活中依赖性很强, 情总要请一个参谋,一旦没了参谋,就成了无源之水, 情总要请一个参谋,一旦没了参谋,就成了无源之水,无本之木。于 是,这些人在择业中往往表现出没有主见,人云亦云。这种心理的 这些人在择业中往往表现出没有主见, 一个能够清晰认 根本原因在于他们不能深刻地认识自己和社会。 识自己的人,一般都能够把握好自己的择业方向,在择业中, 识自己的人,一般都能够把握好自己的择业方向,在择业中,往往 有很强的针对性和方向性;一个深入了解社会的人,信息畅通, 有很强的针对性和方向性;一个深入了解社会的人,信息畅通,思 维开阔, 维开阔,能很快适应单位的需要和社会的发展。 4.培养良好的心理素质。 有些大学生心理素质较差,到单位参 4.培养良好的心理素质。 有些大学生心理素质较差, 加面试时,原本准备充分,思路清晰,可是一见单位领导, 加面试时,原本准备充分,思路清晰,可是一见单位领导,就惊慌失 手忙脚乱,脑海里顿时一片空白, 措 , 手忙脚乱, 脑海里顿时一片空白,好端端的一个就业机会就这 样错失了。 四、提升就业竞争力的对策建议 四、提升就业竞争力的对策建议 1．大学生提升自身就业竞争力的策略分析。首先，大学生 应积极、主动求职，不能一味地“等、靠、要” 一心想走捷径” 应积极、主动求职，不能一味地“等、靠、要”。“一心想走捷径” 这种观念必须要剔除，就业求职是自己的事，作为一个要踏入社 会的成年人，应该主动寻求机会、把握机会。相信自己是有实力 的、是优秀的，要勇于面对投简历、面试、工作等问题。在求职 的、是优秀的，要勇于面对投简历、面试、工作等问题。在求职 -4- 的过程中失败了，才能知道并克服自己的不足之处，调整好心态 来迎接下一次的挑战。 其次，大学生应努力提高自身综合素质，积极参与各项社会 大学生们都有着根深蒂固的观念——作为一名学生就是要 实践。 大学生们都有着根深蒂固的观念——作为一名学生就是要 —— 读好书。然而，在当今的社会中，只会读书的学生已不再是社会 所需的，社会更需要的是有学识、有能力、有经验，能够吃苦耐 劳，能顶住压力并具有较高综合素质的优秀人才。所以，在校的 大学生应该积极参与各项社会实践，一方面，可以培养自己的独 立思考、完成工作的能力；另一方面，在通过参与各种实践活动 的过程中，能看到自身的缺点和不足，然后，不断地完善自己， 使自己尽快能够更符合社会的需要。 再次，大学生在学习期间应确定奋斗目标，为就业做好前期 准备。 现在的社会想要靠一张毕业证书走遍天下，根本就是天 方夜谭。某些证书已经成为招聘中的硬指标，比如说英语四、六 级、计算机证书等等。所以，大学生们应该在入校就要尽快找准 朝着那方面拿出各种相应的考证和掌握各种专 自己的就业取向， 业知识，才能在就业时更具有就业竞争力。 2．改进教育体制，促进提升大学生就业竞争力。首先要开 展就业教育，改变大学生的就业观念和意识，“生于忧患，死于 展就业教育，改变大学生的就业观念和意识，“生于忧患，死于 安乐” 安乐”。就业教育的意义：是对在校大学生的就业观念进行校正， 另一方面也是向那些处于“安逸” 另一方面也是向那些处于“安逸”状态的大学生敲响警钟。学校不 要仅仅把就业教育的对象锁定为大三、大四的学生，更要注重对 大一、大二学生的就业价值观的培养，就业观越早形成越好。 -5- 其次，改变单方面教学的方式，让学生一起参与教学。现在 的大学课堂与初、高中并无本质区别，都是以老师授课，学生听 讲这一传统教育模式运行，既死板又缺乏效益。所以，应该使学 生参与教学，带动学生主动学习，而不是被动接受知识。安排学 生代表上台授课，培养学生的演讲能力和归纳能力。在案例分析 生代表上台授课，培养学生的演讲能力和归纳能力。在案例分析 时，可采用角色扮演，使他们进入特定的角色中，并即时进行应 对；对于有歧义的知识点，开展辩论赛。这样，不但能培养学生 的个人能力，还能使课堂的内容更便于记忆。 最后，课程安排贴近市场需求，注重学生个人能力培养。理 但是市场需要的是会把理论 论知识一直是学校考察学生的重点， 运用于实际的人才，所以学校的专业设置可以更贴近社会的需 求，创立一些实践课，比如模拟公司流程，使同学们处于不同的 岗位，应对不同的挑战，熟悉公司的基本流程。这样既能提高学 生的个人能力，又能为学生将来就业奠定基础。 3．社会参与就业教育，支持大学生就业。社会应该对大学 ．社会参与就业教育，支持大学生就业。社会应该对大学 企业最好能为在校大学生提供更多实习 生的就业问题给予支持。 机会，使大学生们能够在校期间就能够培养工作能力、抗压能力 投资机构能够提供更多的资金给有潜力的大 和吃苦耐劳的能力； 学生，让他们进行创业、投资，这样不但能培养大学生的个人能 力，为投资机构自身谋利，从长远来看，社会需要更多的工作岗 位，鼓励创业也有利于国内经济的持续稳步地发展。 发现了一些大学生就业存 通过对大学生就业竞争力的研究， 并在此基础上提出了一些提升大学生就业竞争力的建 在的问题， -6- 议和措施。但在实行上可能会遇到种种的阻碍。大学生的就业是 议和措施。但在实行上可能会遇到种种的阻碍。大学生的就业是 个大问题，对于社会、国家的影响举足轻重。想要从根本上提升 大学生就业竞争力，提升大学生的综合素质、改变传统的教育模 式、社会的普遍关注和支持，都需要经过时间的考验。 总之,大学生择业成功的关键还要从自身实际出发, 总之,大学生择业成功的关键还要从自身实际出发,灵活选择。另 外,就业时绝不能一味高挑、慢等。因为无论是对自己、对家庭 还是对社会, 还是对社会,大学毕业生早日就业都是硬道理。 大学生要树立崇高的职业理想, 大学生要树立崇高的职业理想,重视人生价值的实现。职业 活动是人们谋生的方式和手段, 活动是人们谋生的方式和手段,是人们奉献社会、完善自身的必 要条件。因此不应单纯地仅把就业看成是谋生的手段, 要条件。因此不应单纯地仅把就业看成是谋生的手段,而应把就 业视作为社会服务、体现人生价值的渠道。 业视作为社会服务、体现人生价值的渠道。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f7509234f242336c1eb95ec5.html