守望童心，静待花开 作者：暂无 来源：《中华儿女》 2018年第23期 兰州市少年宫始建于1963年，经历了“文革”的洗礼，1982年恢复重建，迄今已经有55年历史。 回想当初刚到少年宫时，前辈们对我的殷切嘱托，言犹在耳：“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这是咱们少年宫办宫的理念，说起来容易，做起来难呐！”当时的我，对自己要从事的工作只有满腔的热血与激情，完全没有体会出这句办宫理念所传达的校外教育人大爱无疆、全心全意为少年儿童服务的教育理想与实践的差距，直至我深入少年宫具体工作中，才深深体会出这句话背后的艰辛与甜蜜。 2013年初夏，兰州市少年宫与榆中县马坡乡河湾村结成了联扶对象。我们的联扶点河湾小学80%以上都是留守儿童。针对学校艺术师资短缺、硬件资源有限的问题，在征求学校意见后，我与其他领导商讨，迅速制定出教育帮扶实施方案。一方面，向孩子们赠送学习、生活用品和教具，另一方面，选派优秀教师骨干，定期为孩子们进行书法、美术、声乐和舞蹈等公益艺术课程培训，每月两次，风雨无阻。三年的时光，孩子们从最初对艺术的懵懂无知，到后来的大胆书写、作画、歌唱，他们的每一点成长，都让我们这些校外教育人感到特别欣慰。 2017年5月27日，我嘱托少年宫的老师专程将榆中县河湾小学的留守儿童接到兰州市黄河剧院，与少年宫的学员和老师一起上台表演。“每个孩子，都应该被宠爱，他们是我们的未来，同一天空底下相关怀，这就是最好的未来。”当孩子们用稚嫩的童声唱出他们对美好生活的向往时，坐在台下的我紧紧握住了身边同事的手，热泪盈眶。美好的歌声里，我仿佛又看到了风雪中我们齐心合力推着不断打滑的车子驶出泥泞的坑洼，向河湾小学缓缓开去；又仿佛看到台上的这群孩子脸蛋通红，攥紧了皮肤皲裂的小手，在教室里站得笔直，昂起头来，眼睛牢牢盯住老师的口型，努力跟随节拍张口歌唱…… 自1997年至今，21年校外教育工作的经历让我对青少年工作有了更多的积累和总结。作为少年宫工作的第一责任人，我始终坚持自己应该是一个先行者、示范者、发动者，是能够提出发展远景目标的设计师，是能够打造精英教师团队的带头人，是一个追求卓越治宫成就的领跑人。著名教育家苏霍姆林斯基说过：育人先育心。基于对未成年人心理健康教育重要性的认识，利用业余时间，我完成了发展与教育心理学的研究生课程。在担任少年宫主要负责人的同时，还兼任了少年宫未成年人心理健康辅导站的站长工作。 然而，育人难，育心更难。咨询室里，我们静心聆听孩子们倔强外表下哭泣的心灵；团体辅导活动，我们精心地策划、备课，只为孩子们期待的眼神和信任。即使爱的回应纤细微弱，也会为柔软敏感的童心带来巨大的震颤和鼓励。皋兰县石洞小学是我们进学校下社区的定点学校，最后一次上课时，孩子们自发布置了黑板报、盆栽，一个女生用稚嫩的笔触精心勾画的心理老师的模样令我们心生感动。多年来，我带领着兰州市未成年人心理健康辅导站的同仁们挽救了一颗又一颗在风雨飘摇中的童心，用扎实的专业功底和无私的关爱坚守住孩子们心底最柔软的地方。 光阴荏苒，时光如梭，我仍然在校外教育的事业道路上继续跋涉，途中有坎坷荆棘，也有繁华似锦，前路充满了未知与挑战，但我始终保持着初入少年宫时的那份初心，将热烈的情怀和最美的教育理想背在行囊，守望童心，静待花开！（作者为中国青少年宫协会副会长，兰州市少年宫书记、主任） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8079b95031ca300a6c30c22590102020640f262.html