小学英语单词的教学方法 雍熙四小 王春梅 单词好比是砖头，一块块地砖头堆积起来就能砌成高楼大厦，有了单词才能组成句子。在小学英语学习中，单词学习就是最重要的环节，只有掌握了单词才能更好地完成句子的拼读。那么，单词的教学可以通过哪些方式来完成呢？我想，无论是小学生还是中学生，不同的人都会有不同的学习方法，同样每一位老师也都有他自己的教学方法。因此，在课堂教学中，我们要根据情况选用合适的方法来进行教学。 一、直观教学法 直观教学法是用的最多的一种方法。所谓直观教学法，就是采用图片、实物、玩具和幻灯片等一系列辅助教具以及手势、动作和表情开展新词的教学的手段。直观教学法中，我们采用最多是图片，其次是实物。图片展示法是最普通的一种方法，PEP小学英语单词学习课都配有相应的图片，在单词教学中，教师只需要向学生展示图片，学生便知道该单词的中文意思，并且每张图片都是卡通人物，能够吸引小学生的注意力。比如在学习sweep the floor时，图片上是一个小女孩拿着扫帚在打扫室内卫生，学生一看便知道是什么意思。 在教学中，如果单一的采用图片教学，学生会感觉到枯燥乏味，有时我们还要采用实物教学法来辅助教学，但实物教学法也有一定的局限性，有的实物是我们弄不到的，这时就要发挥教师的创造力了，要想尽一切办法再找出一些好的方法来参与教学，努力挖掘出更多新 鲜的方法来给学生换换口味。 二、游戏法 游戏教学法在英语单词的学习中也是常用到的一种方法，但这种方法在课堂教学中也有一定的限制性，尤其是对于人数过多的班级来说就更有限制了，因为游戏有时候不能够让所有的学生都能参与其中，在游戏教学法中，教师们都尽力地使每一个学生都能得到锻炼。课堂教学中，我们常用的游戏教学法主要有：听口令做动作。令做动作”是一个手脑并用的游戏，在课文中，教学环节也有这样的游戏，老师发出指令，学生边听边做动作。比如在学习windows, wash the clothes等表示动作的词组时，师的指令，一为用实物完成动作，全班同学互相监督，看有没有做错的，也可以让学生之间互相完成，一名同学发指令，反复操练。这个游戏可以让学生们在思考中完成，力及反应能力。 三、造句法 学习单词，离不开句子，单词的学习就是为学习句子做准备。我们在学习了一个新词后，要能够运用到已学过的句子当中，得到应用，单词句子同时掌握。如在学习own中去学，学生很容易就能理解。教师在上课时可以让学生自己造一个句子，有的学生会说：I have my own desk.有的学生说room.通过学生自己的描述，不仅把单词掌握了，还把学过的句型也巩固了，同时还把以前学习的有关物品的单词也复习了一遍。因此， “听口wash the 加以巩固，:I have my own 可以让学生一边听老其他同学做动作，培养学生的听的能这个词时，用在句子 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8be3e7b5acfa1c7aa00ccf0.html