垃圾减量分类 “小手拉大手”中期汇报课 活动目标： 1、 通过活动，知道垃圾分类回收的重要性、紧迫性。 2、 懂得垃圾可分成的大类 ，并养成自觉分类的习惯，、为环保出力。 3、 让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于每个学生和家庭的心中，并成为自觉行动。。 活动准备： 1、 搜集国内外各城市进行垃圾分类的方法。 2、 搜集人们制造的生活垃圾所造成的危害及身边自觉进行垃圾分类的例子。 活动过程： 一、 小主持宣布主题班会活动开始。 1、 出示日常生活中，人们扔出的垃圾没有进行处理所造成的危害。 2、 介绍目前常用的垃圾处理方法。 二、 明白垃圾分类处理的重要性。 1、 小主持宣读《创建垃圾减量分类文明区——致全体学生的倡议书》 2、 小组讨论并说说对倡议书的理解体会。 三、 说说生活垃圾分类的益处。 1、 减少占地。 2、 减少环境污染。 3、 变废为宝。 四、 知道垃圾的分类。 1、 可回收垃圾。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 2、 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 3、 有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废气水银温度计、过期药品等。需特殊安全处理。 4、 其他垃圾包括上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收和废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气污染。 五、 培养生活垃圾分类习惯的方法。 1、 在厨房里放一个塑料袋子，贮存厨房里的厨余垃圾。 2、 在客厅放垃圾收集桶，投入平时拆下的商品包装、零食和冷饮包装等可再生废弃物等投入可回收物桶，也可集中起来卖给再生资源回收机构。 3、 把厨余垃圾和危险废弃物分别投入分类的垃圾箱。 六、 通过垃圾分类知识问答、亲子垃圾分类互动等多种形式，让家长和学生在互动过程当中了解垃圾分类减量的重要性，普及掌握垃圾分类处理的科学知识和基本方法，提升校园环境文明，增强保护环境意识。 七、 班主任总结：本次活动通过垃圾分类环境教育来提升师生、家长的环境保护意识，努力实现一个学生带动一个家庭，一所学校影响一个片区的多赢目标。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8e8babca58da0116d174928.html