描写儿童捕蝉时的关注的词语 儿童是那样天真可爱.“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回.不解藏踪迹，浮萍一道开.”.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.”.。 儿童是那bai样天真可爱。 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口公。””写下了儿童钓蝉前的著眼，“路人之句遥挥手，害怕得鱼惊不应人。” 写出了垂钓时怕鱼儿吓du走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖zhi，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态dao，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。 我还想起了描绘儿童的这样一句诗“小娃牵小艇专，开田白莲回去。疑惑藏踪迹，浮萍一属道上开。” 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 意欲捕鸣蝉，忽然闭口公。”写下了儿童钓蝉前的著眼 “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心 “儿童散学启程晚，忙碌趁着东风摆纸鸢”写下了儿童放风筝时的天真 “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态 “童孙未解可供耕织，也倚桑阴学种瓜。”写下了儿童恶搞大人种瓜时的讨人喜欢的样子 我还想到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。 描绘儿童钓蝉的诗句，关于蝉的诗句意欲捕鸣蝉，忽然闭口公。 所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 低蝉多离韵，田一棵存有余音。“残暑蝉催尽，崭新秋雁增添。 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风蝉噪林愈静，鸟鸣景更幽儿时的夏天。 言蝉声，就存有一种钓蝉的Ruynes。小伙儿各自挥一根短竿，瞄向了树枝杜兰尼着的言了，嗖一下将短竿猛镰形，那蝉，就被罩入竹竿细长的网斗上，死命地绝望着叫做。 就这样，儿时的夏天，两耳之中，总是布满了蝉声。那时，心灵也常常溢满着一种快乐。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口公。 译文：想要去捕捉鸣叫的蝉，赶紧把嘴巴闭上，一动也不动。 写下了儿童的天真，以及儿童对于钓蝉前的著眼。 出处：《所见》 作者：袁枚 朝代：清 原文： 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口公。 原文译文： 放羊的儿童正骑着黄牛，正在高声的歌唱，听到蝉叫做后，想回去抓取，赶紧把嘴巴闭合上，抱住牛，一动也一动。 通过前后对比，描写出了儿童的天真活泼，对于捕蝉的专注。 拓展资料： 作者简介与创作背景： 袁枚热爱生活，辞官后旅居江宁，“大居住仓山畔，悠悠三十年”（《松下并作》），其主张抒发性情，写给多为士大夫的闲情逸致，空灵流利，新奇绚丽夺目。此诗也即为就是诗人在生活中看到一个牧童骑着牛、唱着歌，忽然听见蝉的鸣叫后停下歌声准备工作抓取蝉的这一幕场景后，诗兴大发而创作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9b7d3486f85ec3a87c24028915f804d2b16879d.html