《太空生活趣事多》优秀教学教案 【设计理念】 充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。 【教学目标】 １、认识１４个生字，会写８个字。 ２、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 ３、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。 【教学环节设计】 一、激趣导入 出示杨利伟乘坐神州５号遨游太空的课件，让孩子说说心里话之后，师导入新课──今天我们没有神州５号可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢？我们到文中找*。 二、引导学生自由读文 提出读书要求：把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。 三、交流“识字学习” １、生自由读生字，对你认为难记的生字做上记号。 ２、做小老师提醒同学。 四、检查读书──此环节要指导学生抓住读书的机会 指名读（其余学生抓住读书的机会，可以挑战读） 五、围绕重点，展开阅读教学 默读全文，思考──杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗？完成以下填空： 在宇宙飞船里睡觉，宇航员（杨利伟）必须＿＿＿＿＿＿＿＿。 在宇宙飞船里喝水，宇航员（杨利伟）必须＿＿＿＿＿＿＿＿。 在宇宙飞船里走路，宇航员（杨利伟）必须＿＿＿＿＿＿＿＿。 在宇宙飞船里洗澡，宇航员（杨利伟）必须＿＿＿＿＿＿＿＿。 １、在文中找出有关依据，做上记号。 ２、交流，在生不断的补充中完成以上练习。 ３、课件辅助相关情境的教学。 ４、你觉得太空中的生活如何？ 学生可能围绕以下两方面展开： ⑴有趣： ①那么，师就说──的确，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生把相关语段读出趣味。 ②思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢？ 在生的交流中，教师讲解──物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。 ⑵很不容易： ①那么，师就拓展文字（为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子）。 ②围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练： 要想能适应太空生活，宇航员必须＿＿＿＿＿＿＿＿。 要想能适应太空生活，宇航员得＿＿＿＿＿＿＿＿。 为了适应太空生活，宇航员都＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、写字教学 师──的确，为了实现自己的理想，必须付出艰*的努力。接下来，让我们也从身边的小事做起，把字写端正！ 生写字。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9c5ecbb9a8fcc22bcd126fff705cc1754275f69.html