《雪儿》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确流利地朗读课文，抓住文中的叠词体会文中饱含的情感， 2、学会本课生字词，结合上下文理解飘飘悠悠、喃喃、哀伤的意思。 3、体会“我”对雪儿的情感，感知“我”的情感变化，通过朗读把理解和体会表达出来。 4、背诵课文的4、5自然段。 教学重难点： 体会“我”对雪儿的情感以及“我”的情感变化，并且能通过朗读把理解和体会表达出来。 教学过程： 一、复习导入： 1、同学们，有这样一只信鸽，它的名字叫雪儿，让我们一起来亲切地呼唤一声——雪儿。 2、过渡：多么美的名字，今天，就请同学们随老师一起走进“我”与雪儿的故事。 3 、板书课题，提醒雪字中“雨”字头的写法。 二 、认识雪儿 雪儿是一只怎样的鸽子 1. 读课文2.3自然段，找找描写雪儿的词句。说说体会。 2.重点句段的交流 （出示图片）瞧，多可爱的雪儿啊！你知道作者为什么给它取名——雪儿呢？ [我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。] （根据回答板书：雪白雪白），你从这个叠词中读出了什么？（颜色很白很白） 那你就让这只雪白的信鸽展现在我们眼前吧！指名读。（好白呀！） 你听出什么了？（喜爱）你真是老师的知音啊！你也能想老师一样读出喜爱之情吗？试试！（你真爱它）现在，我也是你的知音了。如果你也爱它，一起读吧！ 你们看看，雪白雪白这个叠词，我们不但读出了这只白鸽很白，而且读出作者对它的喜爱之情。文中还有哪些地方表现了作者对雪儿的喜爱?用心地读读课文，拿起笔边读边画出相关语句。生自由读文。 3、从爸爸的话中作者了解到了什么？（板书：是信鸽）[爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。] 这是一只怎样的信鸽？（不怕困难，勇敢，坚强……） 想象一下，雪儿会遇到哪些艰难险阻呢？（风雨雷电，受伤……） 这些艰难险阻雪儿都不怕，它要飞越千山万水为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。 面对这样的雪儿，除了喜爱，我们还会产生一种新的感情，那就是——敬佩！ 让我们带着对雪儿的喜爱和敬佩再来读读这段话。 爱它就要理解它，小作者也深深地明白那无边无际的蓝天才是雪儿的舞台，因此，小作者更加盼望雪儿的伤快点好起来，能够重返蓝天。让我们带着这样的期盼再来读一读这段话。（板书：期盼） 4、出示雪儿受伤图，你看到了什么？为什么它的眼里会充满哀伤？ 5，学习第1自然段，体会作者内心的孤单寂寞，理解为何作者能感受到雪儿眼里的哀伤。 三、我和雪儿有着怎样的感情 1、我为雪儿做了那些事？（出示第2自然段） 取名 洗澡 敷药 2。、从这些事中能看出我和爸爸有一颗怎样的心？ (善良、同情、爱心)用充满爱的语气读好这一句。 3、过了几天，雪儿和我熟了，我对雪儿说了什么？ 从这句话中，你读懂了什么？能用你诚恳的语气把雪儿留下来吗？ 4、我留下了雪儿，从此两个同病相怜的人天天一起干什么？请大家闭上眼睛想一想：飘飘悠悠的白云会是什么样子的？ 5、相依相伴的日子令人回味，美好的时光总是那么短暂，最激动人心的一刻到来了。抽生读第4自然段 出示：[终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。] “我”为什么欢呼？（雪儿又能飞了）雪儿飞得怎么样？看到雪儿飞得这么高这么美，我的心情怎么样？（高兴、激动）（板书：康复 欢呼）你能把我高兴、激动的心情读出来吗？指名读。男女生赛读。 6、我和雪儿相依相伴了那么久， 我们之间已经产生了深厚的感情，现在就要分别了，我的心情如何？【雪儿又飞到阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着雪儿那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起,雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。】 “喃喃”是什么意思？小作者喃喃地在说什么？我们也来说一说。（雪儿又飞回阳台依偎在我的身边，我抚摸着它的羽毛轻轻地说：——————————————————。我望着雪儿金黄的眼珠，小声地说：——————————————————————。雪儿还是舍不得走，我一遍又一遍地说道：——————————————————————。） 像这样小声地一遍又一遍地轻轻说道就叫------喃喃，又是一个叠词，你又读出了什么？（舍不得） 再读一读这一节，你仿佛听到雪儿在说什么？（完成题空） 这分别的情景用一个词来形容就是------(依依不舍、难舍难分) 你能把这不舍之情读出来吗？ 多么感人而又温馨的一幕啊！让我们把这美好的情感珍藏在心里吧！试着用最短的时间把它背上。 三、总结拓展 1、同学们，只有拥有爱的人，只有善待生命、热爱生活的人才会快乐、幸福。 2、配乐朗诵：《爱》 四、作业:（任选一题） 1.当作者再次回忆起与雪儿相处的美好时光时，假如是你，你会对雪儿说些什么呢？ 2.背诵课文的3.4段 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fa7a04559a89680203d8ce2f0066f5335b8167c4.html