龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 竞争与合作对学校教育的影响 作者：李妍 来源：《科教导刊·电子版》2013年第14期 摘 要 竞争与合作是两种重要的人际交往形式，在各个领域中都有所体现。学校教育是其中的一个重要情境，学校与教师培养学生在学校教育过程中的竞争意识与合作意识，可以使学生学会如何更好的与他人相处，从而提高学习效率，掌握有效的学习方法。竞争与合作对学校教育有着不同的影响，研究人员对此也有不同的见解，本文将结合以往研究分别就其对学校教育的影响进行阐述。 关键词 竞争 合作 组间竞争 中图分类号：G521 文献标识码：A 0 引言 竞争与合作是人际交往过程中很重要的两种形式，广泛的存在于经济、文化等领域中。在竞争激烈的现代社会，个人的竞争动机、态度和行为对其社会适应、自我实现及身心健康都有重要影响。适应竞争、学会竞争是现代人应具备的基本素质。同时，当今社会是合作型社会，从事任何工作都不免与他人合作，很多时候合作能让我们收获更多的利益，达到事半功倍的效果。在体现竞争与合作的各种社会环境中，学校教育受到了很多研究人员的关注。 1 竞争 岑延远等人（2005）指出有学者强调竞争是动机、认知和态度的整体综合。白学军，王丽红等（2008）指出竞争是指存在两个或两个以上的对手，彼此为争取比对方更好的成绩而努力显示其潜能的过程。在这种竞争过程中，个体产生想要战胜对方或想比对方做得更好的意愿，被称为竞争意识。 目前，在心理学领域中对竞争的研究正在逐步完善起来，竞争意识可以对很多个体行为产生影响。竞争虽然包含着对抗性的色彩，但是由竞争所引起的心理因素，也会促进个体行为能力。Richard（2002）指出，竞争情境可以促进学生的学习迁移，竞争对学生的不同难度的迁移题成绩的影响不同，竞争对学生同型题迁移成绩无显著影响，对近迁移和远迁移题具有显著影响，这与国外大量研究的结论是一致的。祁存（2011）指出竞争有利于学生的成长。竞争的环境和行为无论对人们的智力能力还是个性品质都有积极的促进作用，能激发人的创造精神，它使人体充沛，思维敏捷，反应灵活，想象丰富。在通常情况下人只能发挥自身潜能的20%～30%，而在竞争过程中，人处于紧张的情绪状态，这种情绪有利于个体潜力的发挥。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/faa074460408763231126edb6f1aff00bed570ce.html