关于思想政治理论课实践教学活动的规定 发布时间：2012-03-20 浏览次数： 根据思想政治理论课教学大纲和教学计划的要求，除课堂理论教学外，特别加强实践教学环节的管理和考核力度。为了搞好这项工作，特提出如下意见： 一、指导思想 为认真贯彻“教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针，使大学生在学习期间能够更多地接触社会、了解国情，培养服务社会、服务人民的意识，增强社会责任感，走正确成长的道路，并在实践中提高分析问题和解决实际问题的能力，提高全面素质。 二、基本原则 1、学科特点与学生学习实际相结合的原则。 2、启发自觉、自我教育的原则。 3、社会实践与为人民服务相结合的原则。 4、社会实践与大学生成才之路相结合的原则。 三、实践教学内容 1、结合经济建设和社会发展开展专题调查，了解国情，接触工农，向群众学习。 2、通过走访革命胜地、各行各业，弘扬中华民族的传统美德和艰苦朴素的革命作风。 3、通过对合肥学院大学生学习、生活、思想等各方面情况的调查与分析，运用马克思主义的基本立场、观点和方法，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学和有说服力的回答，理论联系实际地帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观。 四、组织管理形式和要求 1、思想政治理论课实践教学形式 从2011级开始，每学期6-10学时实践教学，分为集中和分散两种形式，各教研室根据课时情况统一学时和统筹安排。2011级集中实践教学单位： 思想道德修养与法律基础——合肥市义城监狱； 中国近现代史纲要——省博物馆； 马克思主义基本原理概论——安徽科力信息产业公司； 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论——肥西县山南镇小井庄和刘铭传故居。 2、实践教学责任人 各教研室主任负责所属课程的实践教学，教研室主任负责联系和具体组织集中实践教学（学生不计学时，教师课酬另计），负责确定分散实践教学题目（不少于20个），负责协调模块化教学和多位老师一门课的班级，老师之间的分工配合。中外合作培养专业的考试按照实践教学要求同样操作，由各教研室主任统一牵头负责。 3、分散实践教学组织管理形式和要求 任课教师担任本班级指导老师，将每个班级学生分成四至六人一个小组，分别展开社会调查、撰写调查报告。 （1）社会实践活动开展前，以小组为单位向指导老师上交集体活动方案（包括活动的主题、时间、地点、组织者、参加者、可行措施、有利条件等），得到指导老师认可后方可进行集体活动。 （2）实践报告上交时一并上交集体合作的有力证明（集体实践活动的标志性照片、车票、门票、调查问卷等），证明实践报告是集体合作成果。指导老师有权抽查小组全体成员，或以答辩的形式证明实践报告真实性。 （3）在本课程的学时进行课堂演讲，每个小组派一名学生代表，汇报社会实践调查结果。每个小组另派一名学生代表，参加当堂评分组。 （4）任课老师收齐：①实践教学报告（电子版、每个小组一份）；②如果学生课堂演讲时有PPT的也收集（电子版）。 注意：电子版实践教学报告和课堂演讲PPT均要求使用Office2003版软件制作；任课老师请学生将电子材料发送到教师个人邮箱进行收集，以免混乱。 五、成绩考核 1、每个小组提交一篇不少于2500字的实践教学报告。 2、考核方式：每个小组选一名代表，在上课班级进行汇报演讲。 3、成绩评定标准：总分为100分；任课教师分数占总评的50%；学生代表当堂评分组，去掉一个最高分、去掉一个最低分后，平均得分占总评的50%。每个小组演讲人加5分。 六、注意事项与要求 1、选题要切合实际，有条件、有能力完成。 2、态度要认真，注重实践效果，提高实践报告质量。 3、利用好社会关系，为自己完成任务创造条件。 4、树立安全第一的思想，注意选择交通工具和实践地点。 5、学生开展实践教学调研等产生的相关费用，不予报销。 合肥学院思想政治理论课教学部 二〇一二年三月十六日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fb13983b084e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cdd.html