简谈小班幼儿阅读的电子绘本 一、绘本有关内容的介绍 1.绘本的相关介绍 绘本最早起源于西方，从其英文名称“Picture Book”能够看出，它的本质是图画书。绘本主要通过图画来传递作者想要表达的思想，图画与图画有着很强的相关性，而一小部分的文字则是为了帮助儿童能够更好地理解书中的意思。 绘本最突出的特点是能够保持情感和主题的连续性，在翻开书的那一刻，儿童会被图画带来的视觉效果所吸引，短短几十页的内容好似动画片一样，生动形象地呈现在儿童面前。 绘本中的图画都是经过作者精心设计而成的，图画色彩鲜艳，人物生动有趣，因此儿童在阅读过程中能够享受感官带给他们的乐趣。使用绘本的好处在于，即使还不识字的儿童，也能通过图画，或者家长、老师的帮助和引导，读懂故事。儿童阅读绘本能够促进心理和智力等方面的发展，首先图片和文字能够提升观察能力和思考能力；其次故事主题和情绪的连续性能够培养儿童的逻辑思维；最后，色彩丰富的图画和生动想象的人物能够提高儿童的审美水平。 2.电子绘本的特性 对于小班幼儿来说，识字量较少是产生阅读障碍的一大因素，而电子绘本能够通过各种动画效果和音效吸引他们的注意力，帮助他们理解绘本内容，降低阅读难度。 电子绘本的载体往往是平板、电脑等高科技产品，其强大的功能和三维设计能够调动视觉、听觉、触觉等多种感官，丰富儿童的阅读体验。不同于传统纸质媒介二维绘本，电子绘本在延展画面的同时，也提升了绘本的空间感，不仅能够增加阅读的趣味性、知识性，还有利于激发儿童的想象力和创造力的培养。同时，由于电子绘本载体的特殊性，电子绘本携带方便，不受时间、地点的限制。外出，孩子感到无聊时，家长只要掏出手机、平板就能够轻松地让孩子开始阅读书籍，并且电子产品足够的内存空间可以存储许多电子绘本供孩子选择。 二、电子绘本与儿童阅读理解的关系 小班幼儿年龄较小，识字量较少，捕捉画面信息能力较弱，而电子绘本的使用能够通过动画效果、音效等功能增加他们的吸引力，帮助他们获取信息，理解内容。 1.通过观察促进思考 电子绘本能够给儿童带来视觉、听觉，甚至触觉等三方面的感官体验。儿童接受绘本中图画和文字传递的信息，要经历从陌生到熟悉的一个过程。在他们观察并理解后，才能将信息外化，用自己的语言表达出来。 2.激发想象力并培养创造力 儿童具有丰富的想象力，在阅读电子绘本时，通过图画和声音，他们会在脑中构建想象空间，还原书中的场景，或者对以了解的知识进行加工和拓展，甚至是模仿书中人物有趣的行为和语气。书中的图画可以有多重含义，可以从多个角度来展开故事。会说话的小鸟，会跑步的兔子，会跳动的水果都是培养孩子创造力的有趣呢素材。 3.增加互动和情感体验 不同于简单的图画书，绘本的特点在于它具有情绪和故事主题连续性的特点。而电子绘本可以打破传统纸质绘本二维的局限性，通过声音，动画使儿童参与到娱乐中来，增加互动和交流，让儿童体验书中人物的喜怒哀乐。例如，在有些电子绘本中，人物第一次出场时，会发出“你好”的声音，故事结束时，会打招呼说“再见”，那么儿童在观看的过程中，会把自己带入到场景中，和人物进行对话，同样问好。不仅锻炼了儿童的口语表达能力，还有利于培养孩子正面，乐观的情绪和情感。绘本故事当中展现出的情感往往细腻真实，具有较强的感染力，除了让孩子体验书中人物的情感，家长还可以通过适当的引导，培养孩子觉察情绪的能力。 绘本内容主要是围绕父母和孩子，人与自然之间的故事。在阅读过程中，一方面，儿童的认知能力得到了提升，另一方面，故事的主题有利于帮助儿童建立起亲情，友情以及爱护大自然之类的高级情感。 三、总结 阅读是教育的核心，为了培养儿童早期的阅读能力，家长和幼儿园老师应该注重绘本对幼儿阅读理解能力的影响。电子绘本的出现，打破了传统纸质绘本二维阅读的局限性，拓展了绘本的空间性，增强了画面的立体型，能够从视觉，听觉以及触觉三方面的感官带给孩童不一样的刺激和体验，从而有效解决幼儿因识字量较小产生的阅读障碍，促进幼儿早期的认知能力和阅读能力的培养。 参考文献： [1]康长运. 幼儿图话故事阅读研究[M]. 北京：教育科学出版社，2007. [2]黄革成. 多媒体技术在幼儿教育中的作用[J]. 学前教育研究，2002（3）. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fb5694e74328915f804d2b160b4e767f5acf80c0.html