【高中古诗词阅读】司马迁《太史公自序》阅读答案及原文翻译

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【高中古诗词阅读】司马迁《太史公自序》阅读答案及原文翻译

《太史公自序 》(节选) 司马迁

壶遂曰:“孔子之时,上无明君,下不得任用,故作《春秋》,垂空文以断礼义,当一王之法。今夫子上遇明天子,下得守职,万事既具,咸各序其宜,夫子所论,欲以何明?”

太史公曰:“唯唯,否否,不然。余闻之先人曰:‘伏羲至纯厚,作易八卦。尧舜之盛,尚书载之,礼乐作焉。汤武之隆,诗人歌之。春秋采善贬恶,推三代之德,?周室,非独刺讥而已也。’汉兴以来,至明天子,获符瑞,封禅,改正朔,易服色,受命于穆清,泽流罔极,海外殊俗,重译款塞,请来献见者,不可胜道。臣下百官力诵圣德,犹不能宣尽其意。且士贤能而不用,有国者之耻;主上明圣而德不布闻,有司之过也。且余尝掌其官,废明圣盛德不载,灭功臣世家贤大夫之业不述,堕先人所言,罪莫大焉。余所谓述故事,整齐其世传,非所谓作也,而君比之于春秋,谬矣。”

于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸,幽于?绁。乃喟然而叹曰:“是余之罪也夫!是余之罪也夫!身毁不用矣。”退而深惟曰:“① 夫诗书隐约者,欲遂其志之思也

。昔西伯拘?里,演周易;孔子?陈蔡,作春秋;屈原放逐,著离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,而论兵法;不韦迁蜀,世传吕览;韩非囚秦,说难、孤愤;诗三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。②

此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者 。”于是卒述陶唐以来,至于麟止,自黄帝始。 6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3) A.垂空文以断礼义 垂:流传。

B.于是论次其文论次:论述文章的次序。 C.泽流罔极 罔极:无边,无极。 D堕先人所言


堕:同“隳”,毁坏。 7.选出句式不同的一项(3) A.且士贤能而不用。 B.是余之罪也夫! C.韩非囚秦,说难、孤愤; D.身毁不用矣。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8) ①夫诗书隐约者,欲遂其志之思也。

②此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者。 9.请概括本节选语段的内容。(4) 参考答案

6B论次:整理、编排

7 BB句是判断句;其余各句是被动句。)

8.①《诗》、《书》含义隐微而言辞简约,是作者想要表达他们的心志和情绪。(4分,“诗书”“ 隐约”“遂”、判断句各一分)

②这些人都是心中聚集郁闷忧愁,理想主张不得实现,因而追述往事,考虑未来。4分,一句一分)

9.第一二段借壶遂的发问,解释自己续《春秋》意在颂圣,绝无讽刺当今的恶意;2分)第三段记述自己遭祸后的思想变化。(2分) 参考译文

壶遂说:“孔子时候,上没有圣明君主,他处在下面又得不到任用,所以撰写《春秋》,留下一部空洞的史文来裁断礼义,当作一代帝王的法典。现在先生上遇圣明天子,下能当官供职,万事已经具备,而且全部各得其所,井然相宜,先生所要撰述的想要阐明的是什么呢?”

太史公说:“是,是啊,不不,不完全是这么回事。我听先人说过:‘伏羲极其纯厚,作《易》八卦。尧舜的强盛,《尚书》做了记载,礼乐在那时兴起。商汤周武时代的隆盛,诗人予以歌颂。《春秋》扬善贬恶,推崇夏、商、周三代盛德,褒扬周王室,并非仅仅讽刺讥斥呀’。汉朝兴建以来,至当今英明天子,获见符瑞,举行封禅大典,改订历法,变


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