《语文园地六》教案 【教学目标】 1.能够借助注释和文学常识积累,理解古诗词的意思。有画面感的诗句要善于展开想象,体会诗歌的美。 2.学习如何从一段话中,提取作者所表达的观点。 3.乘坐公交时,能根据出行路线和时间要求,选择合适的乘车方案。 4.了解“五行”“五谷”“五音”“五彩”的相关知识。 【教学重难点】 1.能更好地理解古诗词的意思,体会诗歌的美。 2.能够从一段话中,提取作者所表达的观点。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、谈话导入 如何更好地理解古诗词,体会诗歌的美,如何从一段话中提炼作者要表达的观点,怎样根据自己的出行路线,选择合适的乘车方案等都是我们这节课要探讨的问题,下面我们就逐一进行交流。 二、交流平台 1.师:读古诗词的时候,遇到不理解的字词或不理解古诗词的意思,你是怎样做的?(学生自由交流) 明确:借助注释,查字典词典和相关资料等。多了解一些古代文化常识,也有助于我们理解古诗词的意思。 2.师:如果读到有画面感的诗句,我们可以通过想象去体会。(课件出示,学生自由交流) 三、合作探究 1.(课件出示词句段运用一)思考:这段话表达了怎样的观点? 明确:为了生活环境更舒适,人们应该种植大量的花草树木。 2.师:读下面文段,提取中心意思。 示例:在人口集中,交通、工矿企业发展很快的城镇,噪声对人类的危害越来越严重。据资料记载,噪声在50分贝以下,对人没有什么影响,当噪声达到70分贝,对人会有明显危害,如果噪声超过90分贝,人就无法持久工作了。目前在我国很多城市,噪声超过70分贝的环境很多,因此,噪声作为一种公害,已引起人类普遍重视。 明确:噪声作为一种公害,已引起人类普遍重视。 3.公交车是常用交通工具,选择合适的乘车方案,能保证出行更顺利、更快捷。自由读材料,了解公交车出行路线,并结合小林要到达的目的地,为其选择合适的乘车线路。(指名说) 四、日积月累 1.出示“五行”“五谷”“五音”“五彩”相关知识。 五行:金、木、水、火、土 五谷:稻、麦、黍、菽、稷 五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑 2.师:借助资料,进一步了解“五行”“五谷”“五音”“五彩”等知识内容。 明确:五行是中国古代道教哲学的一种系统观,广泛用于中医、堪舆、命理、相术和占卜等方面。平常俗称的“五谷”所指的五种谷物。五声音阶的意思就是按五度的相生顺序,从宫音开始到羽音。五彩泛指各种颜色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲,分别代表木、金、火、水、土。同时,分别象征东、西、南、北、中,蕴涵着五方神力。 3.小组成员针对“五行”“五谷”“五音”“五彩”等方面的知识进行交流。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/fb5cfca5adaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d8b.html