教育随笔：好处与坏处的对照 教育随笔：好处与坏处的对照 连续教了几年毕业班，从心里感觉越大的孩子越有自己的个性，并且对于小学六年的各科学习也越来越麻木，似乎已经把所有的精力都榨干了一样，那种面对作业的机械性让人看了不禁想问我们的孩子们是怎么了？可是不让孩子背似乎也不现实，那么有时候也只能硬着头皮要求孩子们去背去写。 然而，一次在讲到《鲁滨孙漂流记》的时候，在总结鲁滨孙的精神时候课文中有一个好处与坏处的对照，我不禁灵感一动，借此机会把课文中鲁滨孙总结困境中的好处与坏处的对照，在总结出他的乐观精神后，我故意当堂课就把家庭作业留了，学生似乎还是以往面对作业的表情，不过这时候我又加了一句话，咱们把作业的好处与坏处相对照，大家谈谈，这时候大家似乎积极性来了，纷纷举手说写作业怎么累，怎么枯燥，但是当谈到好处时，大家一下子都沉默了，似乎全班都默契的同时说出了写作业的好处。这时，孩子们沸腾了，而这次的作业质量也是完成的最好的。 后来几天布置作业的形式我也相应的做了改变，作业的数量和遍数由学生以男女生或者师徒比赛背课文、考词语等形式决定，有的时候男生输给女生了，竟然会对着女生骄傲的说：“我们男生占便宜了！我们多写几遍就记得更扎实，这是好处与坏处的对照！”听了孩子们这样的话，我不禁欣慰了，原来一样的东西只要动动脑筋就可以给人不一样的心理感觉。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fc9d36d9a76e58fafbb00329.html