摘 果 子 梁园区王楼乡小坝小学 张林英 教案 摘 果 子 梁园区王楼乡小坝小学 张林英 教学内容： 5以内的减法 （课本26——27页的内容） 教学目标： 1 让生初步感知减法的含义，初步体会减法与生活的联系。 2 通过具体情境和操作使学生掌握5以内数的减法计算。 3 培养学生根据图意提出数学问题并思考解决问题的能力。 重 、难点： 1 知道减法的意义，并能正确地读出算式。 2 会用数的组成来计算5以内数的减法。 教学准备： 师：课件 生：玉米粒 教学过程： 一．复习 复习4以内的加减法，做抢答题。 二 故事导入新课 同学们喜欢听故事吗？今天老师向你们讲个故事，笑笑家的院子里有棵果树，每到这时候果树上结满了果子，有一天笑笑家来了一位客人，笑笑想请这位客人尝尝果子，于是她就提着篮子去摘果子。（教师边讲述边板书课题） 三 新课探讨 1 引导学生观察图，说说笑笑摘果子的过程。 师：同学们认真观察图，说一说笑笑来到果树旁看到了什么？她摘走了几个果子？ 生：笑笑看到了果子她很高兴，于是摘了2个放到篮子里。 2 根据图提出问题并引出减法 师：根据这幅图引出数学问题： 树上有5个果子，被笑笑摘走了2个，树上还剩下多少个？ 生：还剩下3个 师：你怎么知道还有3个果子？ 生：从图上看出来的 （学生在没有减法点的基础上通过观察图获得答案，师应给予肯定，然后引出减法。） 师：从5个中摘走了2个，就是从5个中去掉2个，在数学中可以用一个减法算式来表示，那么我们先认识符号“—”这个减法算式是5-2=3读作：5减2等于3。5-2=3表示有5个果子，摘走2个，还有3个。同桌交流，说说这个算式的意义。 3、用玉米粒代替果子摆一摆。 师：现在我们用玉米粒代替果子摆一摆，先拿出5粒玉米，表示有5个果子，后来摘走2个果子。让生摆一摆，拿走2粒，还有几粒，帮助学生理解“5-2=3”的算理。 4、做一做 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fd96a8c9370cba1aa8114431b90d6c85ed3a8855.html