环美学前班问题说明 为什么让孩子上学前班？ 1、幼儿园和小学的学习生活是截然不同的,环境的突然变化让孩子产生了强烈的不适应感,上课说话、组织纪律性差、注意力不集中等现象非常普遍。让孩子开始小学生活之前, 在学前班进行过渡,可以让孩子轻松面对小学生活,从心理适应能力到行为约束力都是非常有利的。 2、小学阶段的知识结构开始逐渐趋于系统规范,让孩子在学前班预先学习基础知识,可以让孩子轻松面对即将开始的小学,从而增强自信。入学前基础决定了一定时期内孩子在班级中的位置。所以,越早接触,压力越小。 环美双语学前班与其它学前班有什么不同？ 名额限制：为了保证教学质量,每班限额16人，仅招2个班,既32名儿童。 开学日期：2012年2月13日。 学费标准：980元/月（四周）；餐费：220元/月；教材费：120元/学期 交费方式：1、月交；2、学期交：980元×5.5个月=5390元 优惠价为5280元 环美双语学前班开设了哪些课程？ 主课包括：拼音、识字、笔画规范、算术、数学思维训练、英语 附课包括：国学、注意力训练、音乐、体育、美术手工等 环美双语学前班的学制设置是怎样的？ 学前班分为半年班和一年班 环美双语学前班如何安排孩子的生活？ 1、每个孩子独立床,保证休息质量。 2、饮用纯净温水,食用卫生、营养可口午餐,新鲜丰富的下午水果。 3、早7:30可送,晚17:30可接。保证孩子托管安全。 4、在天气允许的情况下增加室外活动,强壮身体。 作为家长,我们需要做些什么呢？ 1、摆正心态 不去与别人做比较,只拿孩子的昨天与今天做比较,善于发现孩子每天的进步。并及时的给予鼓励。学前班的主要目的是为上小学做准备,适应小学生活,对于文化课的学习,不能抱有急功近利的心态,这样会影响孩子对于学习的自信心,对小学的学习非常不利。 2、保证出勤 在幼儿园养成了随便缺勤的习惯,在学前班需要改变。不迟到,不早退,不轻易请假是做一名合格小学生的基本准则,这一点需要让孩子从现在开始牢记在心。 3、文具准备 为孩子准备算术本、田字格本、英语练习本、绘画本、铅笔、橡皮等文具。 凡参加学前班的小朋友均可获得精美书包一个。 如何报名？ 名额限制：为了保证教学质量,每班限额16人，仅招2个班,既32名儿童。 开学日期：2012年2月13日。 学费标准：980元/月（四周）；餐费：220元/月；教材费：120元/学期 交费方式：1、月交；2、学期交：980元×5.5个月=5390元 优惠价为5280元 退费说明： 1、 定金概不退费。 2、 开课前一周提出退费，扣除单月应交学费的15%的管理费；其余学费退还。开课后因个人原因提出退费,当月学费不退。其余学费退还。 4、教材费、保险费概不退费。 课程表设置 时 间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 8:00—8:40 拼音 英语 拼音 英语 拼音 8:50—9:30 数学 数学 数学 数学 数学 9:30—10:00 体育活动 10:00—10:40 思维训练 国学 注意力训练 思维训练 国学 10:50—11:30 拼音 识字 拼音 识字 识字 11:40—12:00 午餐 12:00—13:30 午休 13:30—14:10 注意力训练 美术 科学 体育 音乐 14:20—15:00 英语 看图说话 英语 国学 科学 15:00—17:30 托管 （此课表仅供参考，根据实际情况会做相应调整） 环美学前班（半年制）教学目标 一．拼音 教学内容：拼音63个，其中声母23个，韵母24个，整体认读音节16个。韵母又分为单韵母，复韵母，前鼻韵母和后鼻韵母。 教学目标：通过半年的学习，让孩子了解拼音的含义及用途，掌握拼音的规范书写，能独立运用拼音拼读汉字，为识字的认读及阅读打下良好基础。 能力要求：听 说 读 写 拼 二．识字 教学内容：分成笔画，生字，生词和扩展阅读四部分。其中汉字基本笔画25个，基础汉字200个，衍生单词800，扩展阅读包括诗歌，儿歌，长短句，绕口令，小文章等。 教学目标：通过对笔画和笔顺的学习，使孩子对汉字的组成有基本了解，并掌握小学初级阶段部分生词的书写及运用。加以衍生单词的扩充，使学生在阅读能力方面迅速提高。最后将以上细节能力的掌握充分展现在扩充阅读的实践当中。 能力要求：听 说 读 写 组词 造句 三．数学 教学内容：包括数字1—20的正确规范书写、加减法运算、加法进位；数学符号（加、减、乘、除、等于、大于、小于等等）以及基本数学概念（如“比”的概念，“分成”与“组合”等等） 教学目标：通过学习使学生熟练掌握数字的书写及小学初级阶段的各种数学概念。能独立完成20以内加减法及混合运算。 能力要求：数字及符号的认读书写，10以内数字的分解，20以内加减法及混合运算。 四．英语 教学内容：26个字母，单词（数字、颜色、动物、水果、家庭成员、玩具、人称代词等），与单词相关的基本会话句型。 教学目标：使学生熟练掌握日常基本对话，能听懂老师的常用课堂用语，就老师提出的常用句型进行回答。能认读70个左右常用单词，以及26个字母的正确规范书写。 能力要求：字母的认读与书写。单词的听、说、读。能与老师就小学初级阶段的基本句型进行简单对话。 五．其他学科 教学内容：国学、科学、音乐、体育、思维训练、注意力训练、看图说话 教学目标：通过其他学科的合理安排，让学生步入小学之前在德智体美劳各方面有一个全面的发展。通过对于小学生活的提前体验，帮助孩子更好更快的进入学校生活模式。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fd9b2e3e580216fc700afd1a.html