教案 教材内容 垃圾分类我行动 上课时间 1. 通过每次活动,明白垃圾分类的意义。进一步培养学生的环保教学要求 意识。 2. 培养学生的动手制作能力,发展想象能力。 3. 培养学生的创新精神。 通过每次活动,明白垃圾分类的意义。进一步培养学生的环保意教学重难点 识。 教学过程 修改意见 一、谈话导入,体会垃圾分类的好处。 1.谈话:同学们,咱们班级里的垃圾都是倒在哪里的丫,哦,然后那些垃圾又去哪里呢?你知道最终咱们庆元所有的生活垃圾都去往哪里吗?是的,就是垃圾填埋场。你们去过吗? 二、活动——模拟垃圾分类。 1.课前我们同学都去调查了有关垃圾分类的知识。你了解到的关于垃圾分类的知识有哪些呢?谁能跟大家分享一下? 预设: 生1:我们国家把垃圾分为四种。可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。(适时出示四个垃圾桶板书) 生2:每种垃圾桶的颜色分别是什么。 生3:联系生活说一说。 生4:每种垃圾桶具体放什么垃圾?(板书) 追问:那你家里是这样分类的吗?那接下来我们可以怎么做呢? 预设: (1)家里或班级里需要增加垃圾桶。 (2)能回收的可以拿去卖。 2.模拟垃圾分类。 以小组为单位,完成垃圾分类活动。 反馈: (1)面巾纸。(其他垃圾) (2)笔。(需要拆分,笔壳放可回收垃圾,笔芯是有毒的让有害垃圾)。 (3)玩具汽车。(里面藏着电池,丢垃圾钱需要检查一下,尽量拆分的细一点) 三、课堂总结。 师:同学们,今天我们一起学习了垃圾分类的知识,生活中除了垃圾要分类放,咱们还应该尽量减少丢弃,尽量的能二次利用。 板书设计 垃圾分类我行动 垃圾分类的好处 模拟分类 面巾纸 笔 玩具汽车 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/fda9d067dbef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e1f.html