对日语精读课程教学的一点思考 庄艳丽 【期刊名称】《科技信息》 【年(卷),期】2006(0)8 【摘 要】本文以探讨日语的生动性教学为出发点,将情景教学法,对话合作教学法运用到实际教学过程中,从而有效的完成教学过程,达到教学目的。 【总页数】1页(P94-94) 【关键词】情景教学;对话与合作;点—线—面 【作 者】庄艳丽 【作者单位】上海农林职业技术学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】 1.关于日语精读课程高级阶段教学中文化引入问题的思考 [J], 王松华 2.论新日语能力测试对日语教学的反拨作用r——以《日语精读》课程为例 [J], 杨微 3.翻转课堂在日语精读课程教学中的应用研究\r——以中级日语Ⅱ课程为例 [J], 张诗笛 4.翻转课堂在日语精读课程教学中的应用研究——以中级日语Ⅱ课程为例 [J], 张诗笛 5.融入思政教育的日语“SPOC+网络直播”教学模式研究——以《日语精读(四)》课程为例 [J], 熊燕 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fdad7f90b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2a2.html