自己的事情自己做 在一次折纸活动中，大家都在认真地学习折乌龟，张**小朋友却将纸揉成了一团。我问他为什么不学，他理直气壮地说不会，我便让跟他同桌的小朋友教他，然后就去看其他孩子的折纸情况了。 孩子们都折好了，我走到张**身边，看到他的桌子上放着一只折好的乌龟，还没等我开口，王**便骄傲地告诉我：“倪老师，这是我帮张**折的乌龟，漂亮吗？” 我告诉王**：“你可以教他折，但是你不能替他折。你这样做，是在代替他完成作业，他永远也不能学到本领，这样做对他不好哦！” 我看了看张**，问：“为什么不自己完成作业呢？其他小朋友都会自己折乌龟了。” 张**一脸不高兴，生气地把乌龟往地上一扔，理直气壮地说：“可是我折不起来。”紧接着，他便哇哇大哭起来。于是我让他坐下冷静冷静，好好想想自己的行为对不对，什么时候自己想学习折乌龟了，再来找我拿新纸。 为此我特地和孩子们进行了简短的谈话，告诉孩子，帮助别人可以从很多方面入手，但绝不是替别人做。只有自己学会了本领，才能真正长大，学不会的本领，老师可以慢慢教，哭闹是解决不了问题的。 十几分钟过后，张**低着头来找我了，我重新一步一步地教他折乌龟，他学得很认真。虽然这次他折得不好，但他肯自己动手就是最大的进步。我为他鼓掌，并将自己折的乌龟作为礼物送给了他，鼓励他以后遇到事情要自己尝试着去完成。 孩子的发展水平具有差异性，我只把握了整体忽略了局部，在今后的教学过程中，我会关注幼儿不同的发展水平，耐心教导。对于孩子乱发脾气的情况，我们可以适当地采取“冷处理”，给予孩子充足的时间自己去反思，让孩子自己意识到自身的不足，而不是盲目顺从他。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fdda5937d35abe23482fb4daa58da0116d171f18.html