更多免费资料请访问：豆丁教育百科 七年级上《历史与社会》教学计划 湖镇初中 姜筱 一、指导思想： 以新教改的基本思路为指导；以《历史与社会课程标准》为依据；根据学部总体教学计划，结合本年级教学需要，创新课堂教学方法，以提高课堂教学效率为前提，以学生终生发展为教育目标，落实学科教学任务，特拟定教学计划。 二、学情分析： 本学期任教三个班级的历史与社会，共有学生120名，都是从小学升上初中的新生。从年龄结构方面看，学生的年龄偏小，认知水平与小学生差别不大，在适应新的初中生活方面还要有一定的磨合期；从知识结构方面来看，知识结构比较单一，思维方式和接受能力还比较低，观察问题、分析问题的方式还比较简单；从学生的个体差异来看，也有不少学生的学习习惯、学习能力和知识基础都存在一定的差异，激发他们的兴趣，提高他们学习的能力，也是教学的一个重要组成部分，特别对于起始年级来说显得尤为重要。 三、教材分析： 主要特点是：1、教材内容的综合性较强，知识面较广，着重学生的观察、分析、归纳、总结能力的训练。2、培养学生素养，注意知识的有机整合，大胆处理和创新教材，具有直观性和趣味性。 四、预期目标： 1、所有学生对本学科产生浓厚的兴趣，成为学生最喜欢的课程之一； 2、课堂创新，高效，让每个学生学有所得； 3、培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力； 4、力争使本学科成为优质学科，学生成绩优秀，不出现低分现象，培养高分层。 五、实施措施： 1、掌握课改理念，指导课堂教学，落实课改精神，创新课堂教学，向课堂45分钟要质量； 2、适时调整教学方式，注意培养学生良好的学习方法，变被动听课为主动学习，以提高学习效率； 3、以学案教学为主，本期学案力争超过教案的三分之一，少讲多读，精讲多练； 4、加强教学研究，进行内容整合，减轻学生负担； 5、辅差帮困坚持不懈，确保无人掉队。 6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。 7、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优生率，把学科成绩跃上新台阶。 六、教学评价： 1、评价目标：学生能力是否提高；是否具有积极的情感、态度、价值观。 2、评价方法：活动法、观察法、项目评价法、自评法 3、评价过程：要观察学生在学习活动中的表现，按期积极参与的程度和能力的体现作出评价。 七、教学进度与课时安排 第五单元：走进社会 8课时 预备课 1课时 第一课 在社会中成长 2课时 更多免费资料请访问：豆丁教育百科 第二课 社会舞台中的角色 2课时 第三课 没有规矩 不成方圆 3课时 探究五 我是社会小主人 1课时 第六单元：走向富足的文明生活 10课时 第一课 永远面对的选择 3课时 第二课 创业的学问 3课时 第三课 做好当家人 3课时 探究课 做文明生活的小管家 1课时 第七单元：精神生活的追求 9课时 第一课 知识就是力量 3课时 第二课 大众传媒 2课时 第三课 追求真善美 3课时 探究课 实话实说话流行 1课时 第八单元：社会生活的变迁 6课时 第一课 身边的故事 1课时 第二课 我的成长历程 2课时 第三课 过去是怎样被记载下来的 2课时 探究课 探寻身边的历史 1课时 以上总计课时为33节，其余为机动课时，可以用于复习、考试和其他安排，但总体上不与学部教学处的安排相冲突。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fe10495f2b160b4e767fcf67.html