大班语言有趣的广告语课后反思 活动目标： 1.了解不同广告的特点、形式及用途，学说广告语。 2.能积极表达自己的所见所想，尝试表演和创编广告。 3.体验各种新奇广告带来的不同感受。 4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 活动准备： 1.在生活中寻找自己感兴趣的广告。 2.教师自制课件(关于青岛啤酒节的不同形式的广告，公益广告宣传)。 3.‚幼儿学习用书‛—《身边的科学》。 活动建议： 1.引导幼儿交流自己感兴趣的广告，回顾已有经验。 (1)提问：你找到的是什么广告?你在哪里找到的? (2)结合《身边的科学》第24一25页，组织幼儿观察、了解不同的广告形式。2.请幼儿欣赏青岛啤酒节广告，知道广告可以有多种表现方式。 (1)组织幼儿欣赏啤酒节的多种广告。提问：啤酒节都用了哪些广告形式? (2)师幼互动交流。提问：啤酒节为什么要做那么多的广告? 小结：广告有很多表现方法，有平面广告(报纸、传单、杂志)、户外广告、影音广告(电视、网络)等。这些广告都是为了引起大家的注意，让大家关注广告中的物品或者事情。 3.组织幼儿进行集体交流与分享，拓展谈话内容。 (1)通过提问，帮助幼儿拓展谈话范围。提问：在哪些地方能见到或听到广告?人们为什么要做广告?广告会给人留下什么印象和感受? (2)引导幼儿拓展谈话范围，指导幼儿展示、交流富有特色的广告语，帮助幼儿积累和丰富相关经验。 4.组织幼儿观赏公益广告宣传片，帮助幼儿理解其意义。 (1)组织幼儿观赏公益广告。提问：广告中讲述了一件什么事?为什么要做这样的广告? (2)师幼交流。提问：你还知道哪些公益广告? 小结：关于戒烟、环保、爱护公物、奉献爱心、关心残疾人等主题的公益广告，倡导人们要做有爱心、有责任心的人。 5.谈话活动后，引导幼儿创编广告语。生活用品等，引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告。 (1)可结合玩具、生活用品等，引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告。 (2)引导幼儿根据熟知的广告语和广告形式尝试创编广告，采用直接介绍、说广告词、表演等形式与同伴交流。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fea24537753231126edb6f1aff00bed5b9f373fa.html