高中化学知识在抗击新冠疫情中的应用探讨 摘要：化学知识不仅是高中学校的教育课程之一，还是学生在今后各个领域中需要渗透、融合的知识之一。而作为一名化学教育工作者，在疫情当下，应当思考如何从化学学科的角度引导学生学会敬畏生命与自然，学会从一些关于新冠肺炎疫情的网络信息、新闻信息中通过自己对信息的整理获取化学知识和用化学知识解决问题的能力。基于此，文章就高中化学知识在抗击新冠疫情中医学方面的应用进行了分析。 关键词：高中化学知识 抗击新冠肺炎 应用 医学与化学学科有着密不可分的关系，两者相互影响、相互促进。2020年初，突如其来的新冠肺炎病毒突击武汉，最后席卷全球，给人类的健康带来了前所未有的威胁。作为高中教学的教师，引导学生利用已经学过的化学知识进行抗击新冠病毒是十分必要的，其中在抗击新型冠状病毒使用的药物中，就利用了许多化学知识。 一、抗击新冠疫情涉及的中学化学知识 1.新冠病毒包膜的RNA是由C.H.O.N.P等多种元素组成的蛋白质，在杀死该病毒时只有选用能使蛋白质变性的药品或方法就行了，如84消毒液、医用酒精、加强热等。 2.高锰酸钾为黑紫色、细长的棱形结晶或颗粒，带蓝色的金属光泽；无臭；与某些有机物或易氧化物接触，易发生爆炸，溶于水、碱液，微溶于甲醇、丙酮、硫酸，分子式为KMnO4，分子量为158.03400。熔点为240°C，稳定，但接触易燃材料可能引起火灾。要避免的物质包括还原剂、强酸、有机材料、易燃材料、过氧化物、醇类和化学活性金属。在医药上用作防腐剂、消毒剂、除臭剂及解毒剂等。 3. 84消毒液是一种以次氯酸钠为主的高效消毒剂，主要成分为次氯酸钠（NaClO）。无色或淡黄色液体，且具有刺激性气味，有效氯含量5.5～6.5%，被广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工行业、家庭等的卫生消毒。NaClO是白色粉末，易溶于水，商品以液状出售以电解食盐溶液制的，印染厂用Cl2通入NaOH溶液中自制。无色或淡黄色带有氯气臭味液体，商品溶液浓度为有效氯含量10～15%。强碱弱酸盐，易水解。遇过量HCl放出氯气。 4.医用酒精的主要成分是乙醇，并且它是混合物。医用酒精是用淀粉类植物经糖化再发酵经蒸馏制成，相当于制酒的过程。但蒸馏温度比酒低，蒸馏次数比酒多，酒精度高，制成品出量高，含酒精以外的醚、醛成分比酒多，不能饮用，但可接触人体医用，是植物原料产品。 5.苯酚是一种具有特殊气味的无色针状晶体，有毒，是生产某些树脂、杀菌剂、防腐剂以及药物（如阿司匹林）的重要原料，也可用于消毒外科器械和排泄物的处理，皮肤杀菌、止痒及中耳炎。熔点43℃，常温下微溶于水，易溶于有机溶剂；当温度高于65℃时，能跟水以任意比例互溶。苯酚有腐蚀性，接触后会使局部蛋白质变性，其溶液沾到皮肤上可用酒精洗涤。小部分苯酚暴露在空气中被氧气氧化为醌而呈粉红色。遇三价铁离子变紫，通常用此方法检验苯酚。 6.气溶胶是非常微小的液滴或固体颗粒，可长时间悬浮在空气中。微粒中含有微生物或生物大分子等的被称为生物气溶胶。某些病原体在特定情况下（如在抢救病人时进行气管内插管期间）产生小颗粒气溶胶后向患者附近区域的人近距离传播，可形成特定场合下的气溶胶传播。在开放的环境中，气溶胶会被流动的空气不断稀释，空气中含有病毒的气溶胶浓度越低，感染的概率越低。 7.防新冠病毒的口罩由化学材料聚丙烯纤维做成，口罩面体和拉紧带组成，其中口罩面体分为内、中、外三层，内层为亲肤材质（普通卫生纱布或无纺布），中层为隔离过滤层（超细熔喷材料层），外层为特殊材料抑菌层（无纺布或超薄聚丙烯熔喷材料层）。按性能特点及适用范围来分，分为医用防护口罩及普通医用口罩。其中医用防护口罩适用于医务人员和相关工作人员对经空气传播的呼吸道传染病的防护，是一种密合性自吸过滤式医疗防护用品，防护等级高，尤其适用于诊疗活动中接触经空气传播或近距离经飞沫传播的呼吸道感染疾病患者时佩戴。可过滤空气中的微粒，阻隔飞沫、血液、体液、分泌物微滴等，属于一次性使用产品。医用防护口罩能阻止大部分细菌、病毒等病原体，WHO推荐医务人员采用防颗粒物的防护口罩，以防止医院空气中的病毒感染。普通医用口罩用于阻隔口腔和鼻腔呼出的喷溅物，可用于普通医疗环境下的一次性卫生护理，防护等级最低，适用于一般卫生护理活动，如卫生清洁、配液、清扫床单元等，或者致病性微生物以外的颗粒如花粉等的阻隔或防护。 二、高中化学在新冠疫情医学中的延伸 医学与化学学科有着密不可分的关系，化学学科在分子、原子等微观水平上有着深刻研究与科学性建树，医学也需要依靠微观研究增强治疗效果，对此，医学便能够利用化学促进自身的研究，其中有不少是高中化学知识。另一方面，医学中经常会运用到各种药物与药品辅助治疗，以促进患者的康复速度。药材与药品的研制同样离不开化学知识，例如医学中的西药便是利用化合物反应制成的，碘酒便是将碘溶解在乙醇中获得的一种消毒剂，这也是运用高中化学知识的实例。由此可见，医学与化学两大学科相互影响，相互促进，医学根据时代发展与需求补充新药品与治疗方法，化学也为辅助医学而不断进步与发展。在新型冠状病毒使用的药物中，就利用了许多化学知识。 参考文献 唐珺书 浅析医学中需要用到的高中知识[J].化工管理，2017，（2）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fea68f51152ded630b1c59eef8c75fbfc67d944a.html