课堂教学的六个基本环节 （1）、提示课堂目标（约 1 分钟） 操作：多媒体展示给学生看。 目的：让学生从总体上知道本节课的学习任务和要求。 （2）、指导学生自学。（约 2 分钟） 操作：多媒体展示给学生看。 目的：让学生知道自学什么，怎么学，用多长时间，应该达到什么 要求，如何检测等。 （ 3）、学生自学教师巡视（约 5－ 8 分钟） 操作：学生自学教师通过察顡观色，了解学生自觉情况，端正学生 自觉态度。 目的：使每个学生都能积极动脑，认真学习，挖掘每个学生的潜 能。 （4）、检查学生自学效果（ 5－8 分钟） 操作：让中差生尤其是后进生回答问题或板演。 目的：最大限度地暴露学生自学后存在的问题。 （5）、引导学生更正指导学生运用。（约 8－10 分钟） 操作：学生观察板演，找错误或比较与自己的做的方法、结果是否 与板演相同。 让学生自由更正，让他们各抒己见引导学生讨论，说出错因及更正 的道理。 指导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。 目的：凡是学生能解决的就让他们自己解决，真正找出需要教师引 导、点拨的问题。 通过讨论、教师点拨使学生进一步加强对所学知识的理解，最终形 成运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。 （6）当堂训练（不少于 15 分钟） 操作：布置课堂作业，督促学生独立完成课堂作业，批改部分已完 成的学生作业。 目的：通过完成课堂作业，检测每位学生是否都当堂达到学习目 标。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fefa5cd507a1b0717fd5360cba1aa81144318f10.html