教师随笔:正确处理幼儿的说谎行为

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序言

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教师随笔:正确处理幼儿的说谎行为



今天下午放学前,正宏跑到我面前,“老师,我的游戏机没有了。怎么会没有了呢?昨天中午睡觉时,我看到正宏小朋友手里拿着一个游戏机,为了不影响他的午睡,我就给他收上来了,让他晚上放学时拿回家。中午起床后,我让肖伟小朋友把游戏机拿回了教室。“你不用着急,老师帮你问一问小朋友有没有看到的。”

于是,我把肖伟叫到面前“肖伟,昨天那个游戏机你放哪去了?”“我放在桌子上了”“怎么没有了”“我也不知道”“那你去找找” 5分钟过去了,肖伟还在玩具柜里慢慢的翻着。“会不会是肖伟看着游戏机漂亮,自己也想玩就把它拿回家了?如果真的放在桌子上应该不会丢的,可是,如果直接问他会不会伤害到他那幼小的心灵?如果不是他拿的,冤枉了孩子,这是对他多么的不公平?”一连串的问题产生在我的脑海中。

“来,肖伟,你过来”,我把他悄悄地叫到我身边。“老师问你,你真的没有看到正宏的游戏机吗?”肖伟摇摇头。“老师知道你肯定也喜欢那个游戏机,老师也很喜欢,你想想如果你的游戏机丢掉了你会不会难过?”肖伟点点头。“所以,正宏现在肯定也很难过,你猜游戏机会跑到哪里去?这时,肖伟低下了小脑袋。“老师平时最喜欢诚实的孩子,你是不是觉得喜欢所以拿回家了?肖伟终于点点头。“我昨天把它拿回家了。”“你如果喜欢小朋友的东西,可以去告诉他,经过小朋友的同意就可以玩,可是,小朋友不同意或是不知道的

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