高考模拟作文写作：对“热闹”与“枯燥”的思考 导写及范文 【作文原题】 阅读下面的文字，根据要求写作。（60分） 有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“精彩”惯坏了，他们不习惯过枯燥的生活，喜欢段子、金句、笑点等感官刺激，习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，以使自己远离枯燥，并运用各种现代传媒帮助自己消除各种“枯燥”。 但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。 作为成长中的青年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”?请结合自己的体验和思考，写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题提示】 只要作文有材料，就一定先要读懂材料的指向，因为材料已经暗示了写作方向，限定了写作范围。 第一段说有一种人习惯用种种方式使自己远离“枯燥”，消除“枯燥”。 第二段是说另一种人并不害怕“枯燥”，而是让它成为生命的滋养。 第三段提出写作:成长过程中应如何对待“热闹”与“枯燥”的关系。 经过一番分析后可知，这是一道妥妥的关系型作文。写关系型作文最简单的方法是把这种关系融入中心论点句中去。 要做到这一点，首先要落实“热闹”和“枯燥”的具体内涵，因为“热闹”和“枯燥”是两个形象化的说法，比较虚，所以就是化虚为实，然后再确定两者的关系。 材料中的“热闹”指向的是那些感官刺激，那些笑点带来的“精彩”，这是一种表面的、浮浅的追求。这种“热闹”无法带来人的价值与成长。所以，可以把“热闹”具体转化为感官刺激、短暂快乐、表面浮华等概念。如果联系生活，还可以把“热闹”延伸到生活的快乐、短暂的休憩、适当的放松与享受等等，毕竟这也是成长的一部分。 材料对“枯燥”持肯定态度，从“枯燥并不可怕”可看出，说明“枯燥”一般人认为可怕，但材料的意思是，其实并不可怕，而且“很大程度上，会成为生命的滋养”。结合生活常识，可以把“枯燥”具体转化为耐得住寂寞、守住初心、坚守梦想、潜心钻研、执着坚韧、独处沉淀等概念。 经过一番梳理后，可以看出两者的关系无外乎是三种： 1.并存甚至相融(体现具体问题具体分析思维)：①享受“热闹”的生活状态，坚守“枯燥”的内心追求；②融得进“热闹”，扎得进“枯燥”。 2.选择其一（体现比较思维）：拥抱独守青灯般的执着，拒绝表面绚烂的热闹。 3.有侧重地辩证思考（体现辩证思维）：享受“枯燥”，不排斥“热闹”。 【范文展示】 容得热闹声满耳，扎进枯燥志不移 时下，消费主义横行，娱乐化浪潮不断：爆笑段子不绝于耳，鸡汤金句不时闪现，刺激视频常常刷屏……于是，许多人沉溺于感官刺激的热闹中，并借此消除各种“枯燥”。我认为，此种人生态度实不可取。究其根本，热闹实为短暂之快意，枯燥方为人生之主调。青年们需能容得满耳热闹之声，将满怀志向扎进枯燥之中沉淀自我。 热闹无法持续供能，耽于热闹喧嚣，容易产生空虚。 所谓热闹，实为肆意放纵。如果长期沉溺于浅表虚假的信息刺激，容易被所谓的“精彩”吞噬，从而失去向上的内生动力。一对心理状态不利。段子、金句、笑点的感官刺激，只能带来一时热闹的快感，稍纵即逝。一旦形成心理依赖，欲再得此热闹，则需反复刺激，如同吸食鸦片。二来影响价值观的形成。这些所谓的段子、金句、笑点，毕竟是经过加工，甚至加入“戏说”“恶搞”的成份，精华与糟粕难辨，一旦沉溺于此，很容易“走火入魔”。看来，追求热闹当有度，切不可一味求之，而应扎根于现实生活，以求持久赋能。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ff4e06897c192279168884868762caaedd33baf7.html