课 题 第10课 设计健康海报 教 学 目 标 1、学习图画大小的设置，能画出图文并茂的宣传画。 2、采取“教师讲解 + 学生实践”的方法让学生在老师的引导下逐步的进入到本课堂的各个环节。 3、通过图画的欣赏和创作，激发学生学习信息技术的兴趣；通过师生间的交流探讨，培养学生对他人的尊重、关爱和对生活的热爱之情。 教 材 分 析 重 点 图文混排。 难 点 综合运用各种工具。 教 具 课件，微机室学生机 教 学 过 程 个人备课 一、导入 教师出示一张图文混排的宣传画，让学生观察图片。 师：这一幅宣传画当中包含了哪些元素呢？ 二、新课 1.调整图画的大小。 师：使用画图程序画画，有时需要将图画调整到规定的大小，比如今天咱们的这幅宣传画咱们就要求图像宽为800，高为600。 教师演示操作步骤。 师：同学们知道这个800和600的单位是什么吗？像素是计算机显示所用的单位。 2.制作画画。 （1）制作地球标记 教师演示操作步骤。 学生自由练习。 （2）写标题 让学生自己想一个标题并将它输入到地球标记上方。 3.添加文字内容 师：制作了地球标记和文字标题后，就需要输入文字内容了，配有文字的图片才更具有宣传特点。 要求学生根据教材内容输入以下文字： “我们共同的地球母亲，由于人们过度开采资源，已经不堪重负了，请爱惜他吧，我们只有一个地球呀！ 如果地球也能够克隆，我们会再克隆一个地球，但是我们可以克隆地球吗？不能！ 我们不能克隆地球，但是我们能爱护她： 1. 不使用一次性筷子，能避免树木的过度砍伐。 2. 少使用塑料口袋，减少环境的污染。 3. 多种树，还大地一点绿色。 4. 使用环保产品，尽我们的一点力量。” 5. 修饰宣传画 师：为了让我们制作的宣传画更加美观，我们可以在画面上增加各种花边和图案。 学生自由创作。 三、总结 师：同学们这节课都会画些什么呀？还有什么需要我补充的吗？ 四、作品展示，练习 （最后一节课的班级，提醒学生注意放学途中的安全。） 课后反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ff5f7d67842458fb770bf78a6529647d272834e4.html