Management of the boarding schools in foreign countries 作者：李勉[1];张平平[1];王耘[2] 作者机构：[1]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875 [2]北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京100875 出版物刊名：河北师范大学学报：教育科学版 页码：123-128页 年卷期：2017年 第5期 主题词：寄宿制学校 寄宿生 学校管理 摘要：国外寄宿制学校包括私立的精英寄宿制学校、公立的面向边远地区和弱势群体的寄宿制学校等多种类型。其办学管理特点是政府制定统一标准并实施监督,学校注重寄宿生的身心健康,家庭和社会力量积极参与促进寄宿生的学校适应。国外寄宿制学校有利于提升学生的受教育质量、促进学生的社会化,但学生过早与家人隔离不利于学生的性格养成和心理发展。建议我国要制定符合学生年龄特点的寄宿制学校政策;加强寄宿制学校的标准建设和监督监管;进一步关注寄宿生的心理健康;为家长提供关于帮助子女更快适应寄宿生活的方法和策略。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ff765d96332b3169a45177232f60ddccdb38e638.html