三年级上册毛笔书法“撇”的写法教学设计 教材分析 本课人民美术出版社出版的《书法练习指导（实验）》教材，处于第一单元的第5课。本课主要学习毛笔书法的笔画“撇”，“撇”在我们汉字笔画中也是非常常用的笔画之一，在汉字笔画中占有非常重要的地位。 学情分析 本课的教学对象是小学三年级学生，通过前面的几节课，学生的审美能力和书写能力都有了一定的基础。因为对于三年级学生来说书法本身是一件枯燥的事情，需要静气凝神，对初学毛笔字的他们来说，也会有畏难的情绪，但我想学生对一切新奇的事物都是充满好奇心，并且有着较强的求知欲的，只要得法的指导，学生的可塑性还是很强的。 教学目标 1、知识目标 （1）初步学会撇的写法，感知撇的特点和变化。 （2）初步学会：“太”“石”“尤”三个字的写法。 2、能力目标：通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。 3、情感目标：弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。 教学重难点 重点：学会撇的写法。 难点：学会相关字的写法。 教法学法 示范法、小组合作探究法。 教学具准备 教具准备：示范用笔、示范用纸、墨汁、盘子、PPT等。 学具准备：毛笔、练习纸、墨汁、字帖等。 教学过程 一、欣赏导入 自古以来，梅兰竹菊以其清雅淡泊的品质被文人墨客所钟爱，他们的诗中、画中常常出现梅兰竹菊的影子。今天，老师就带来了几幅墨竹力与大家欣赏。宋代大诗人苏东坡有“宁可食无肉，不可居无竹”的名句。竹，虚心有节、仅数片叶、坚韧挺拔、气势冲霄。在这几幅墨竹图里，作者表现更多的是竹的叶子、或古朴清秀、或潇洒飘逸，它的飘逸很像我们中国汉字中的一个基本笔画 （生：撇） 撇，纤细笔直、轻灵素洒。 二、学习写法 1、学生用投影展示预习成果，去前面展示基本笔画：ノ的写法，并说出预习得出的书写注意事项。（：起笔与垂露竖相同。：行笔是向左下方。：提笔出锋，和悬针竖相同。④：写出来之 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2a2a106f8d6195f312b3169a45177232f60e43e.html