日语教学过程中隐性失控现象浅析 赵阿妮 【期刊名称】《海外英语》 【年(卷),期】2010(0)2X 【摘 要】隐性失控现象是日语教学过程中普遍存在的一种特有现象,这种现象的起因复杂,规律难以把握。通过长期的教学实践以及相关调查,从我国的外语教育现状,中日文字语言的相互影响,当前学生学习的心理变化出发,探析这种现象的起因及对策。 【总页数】2页(P52-53) 【关键词】日语教学;隐性失控;成因;对策 【作 者】赵阿妮 【作者单位】新余学院外国语系 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】 1.浅析课堂教学过程中计划性和不可预测性并存现象及策略——"火把节"教学中的浪费现象 [J], 徐静;佘利苏 2.中国人日语学习者隐性不地道现象的实证研究 [J], 郝星波 3.浅析汉语思维在日语单词识记过程中的负迁移现象 [J], 李懿哲 4.中国人日语学习者隐性不地道现象的实证研究 [J], 郝星波; 5.中国人日语学习者隐性不地道现象的实证研究 [J], 郝星波; 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fffeb13c551252d380eb6294dd88d0d233d43c3c.html