幼儿园小班科学说课稿范文:幼儿园小班科学课件范文【三篇】

【#课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是®文档大全网整理的幼儿园小班科学课件范文，欢迎阅读与借鉴。

　　活动目标:

　　1、进一步熟悉各种颜色,感知野花和野草的色彩。

　　2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

　　3、有探索自然的兴趣,感受体验大自然中的美丽色彩。

　　活动准备:

　　1、经验准备:幼儿在生活中认识常见的颜色。

　　2、物质准备:选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

　　活动过程:

　　一、欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上,观察周围的花和草,感受周围环境的美,引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

　　教师:这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?

　　二、认识野花和野草。

　　1、寻找自己喜欢的野花。

　　教师:这里的草地又干净又漂亮,我们去找一找,再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。

　　2、讲一讲自己喜欢的野花。

　　教师:你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?

　　引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述,再请幼儿与同伴交流。

　　3、认识野草。

　　1)、教师:那一片绿色的是什么?小草长在哪里?

　　2)、引导幼儿拨开小草,观察小草,知道草长在泥土地上,小草的根长在泥土的下面。

　　三、放松活动。

　　幼儿在草地上自由地玩耍,让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。

　　四、活动延伸

　　回到教室,教师出示幼儿用书,引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。

　　活动目标

　　1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的静电现象。

　　2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。

　　3、培养幼儿的合作精神。

　　活动准备

　　纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐

　　活动过程

　　一、引起兴趣。

　　老师提供材料，引导幼儿观察、操作，并说说这些操作材料有什么不同。

　　二、感知有趣的静电现象。

　　1、出示纸娃娃，让幼儿看一看

　　提问：纸娃娃会站起来吗?能跳舞吗?。

　　2、请你们用老师供给的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由讨论并进行操作，

　　老师巡回可启发幼儿更换试验材料。

　　3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗?

　　只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣，可反复让幼儿看几次。

　　4、幼儿再次进行操作，教师用语言启发。

　　5、请操作成功的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。

　　6、幼儿操作，增加兴趣。

　　三、小结。

　　纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，

　　纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象，如夏天的闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，

　　这都是静电现象。

　　四、出示气球，请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，气球行不行?

　　请幼儿操作，可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。

　　1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况?

　　2、磨擦过的气球用手去接近它，会怎么样?

　　3、磨擦过的气球往毛衣上放，往墙上放呢?

　　让幼儿自由操作，并说说操作过程及结果。

　　五、出示乒乓球，幼儿俩人或三人合作进行操作，通过手里的工具怎样使乒乓球动起来?

　　1、幼儿进行操作，教师可用语言提示。

　　2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。

　　六、总结。

　　今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象，它不但可以让纸娃娃跳起舞来，还能让我们的头发一根一根竖起来，

　　就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢?请你们把气球带回家表演给家长看。

　　活动目标

　　1、感受水的流动性。

　　2、知道珍惜水，有节约用水的意识。

　　3、通过活动激发幼儿的探索欲望。

　　活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

　　活动过程

　　一、引发兴趣、发现问题

　　1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。

　　2、提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里?

　　二、猜想、探索

　　提问：你准备用什么工具来运?

　　三、提出问题、进行解决

　　1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功?

　　2、提问：我们用什么方法可以知道?

　　四、通过操作、进行验证

　　1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。

　　试验后一同总结哪个工具成功了为什么?

　　2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了?

　　3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。

　　进一步感受水流动的特性。

　　活动延伸

　　水对我们有那些用处?

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