高三年级9月份检测试题:高三年级语文单元检测试题

【#高三# 导语】高三是忙碌的、高三是辛苦的，高三也是最值得我们骄傲的一年。在拼搏奋斗的过程中高三学生还需要一些精神食粮来激励自己不断的前进。©文档大全网高三频道为你整理了《高三年级语文单元检测试题》希望你努力学习，圆金色六月梦！

　　1、下列句子与原文完全不相同的一项是（）

　　A．古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。

　　B．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

　　C．乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　D．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

　　2、下列句子中加点的词语解释正确的一项是（）

　　A．蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜（凋零、凋谢）

　　B．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（水冲击山崖发出的响声）

　　C．信知生男恶，反是生女好（确信）

　　D．吴楚东南坼，乾坤日夜浮（划分）

　　3、下列句子中加点的词语与现代汉语的意思相同的一项是（）

　　A．道旁过着问行人，行人但云点行频

　　B．蜀道之难，难于上青天

　　C．君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞

　　D．县官急索租，租税从何出

　　4、下列诗句所运用的修辞手法不同于其他三项的是（）

　　A．连烽去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

　　B．烽火连三月，家书抵万金。

　　C．亲朋无一字，老病有孤舟。

　　D．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

　　5、根据李白和杜甫的诗风，对下列诗句的作者判断不正确的一项是（）

　　A．万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫）

　　B．停被投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（李白）

　　C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白）

　　D．长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台？（李白）

　　二、填空简答题

　　6、阅读下面的诗，然后按要求答题。

　　征人怨

　　柳中庸（唐）

　　岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

　　三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

　　（1）青冢是指________________，在今____________境内。

　　（2）全诗一句一景，表面上似乎不相关联，实际上却统一于“征人”的形象，都围绕着一个“怨”字铺开，试用120字左右作简要分析。

　　7、阅读下面一首宋词，然后回答问题

　　蝶恋花

　　苏轼

　　花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。

　　⑴这首小词表达了诗人怎样的感慨？在下面空格中填下答案。

　　答：诗人感叹□□□□，□□□□。

　　⑵具体说明上片所写景物为什么引起词人的伤感。

　　答：

　　⑶下片用什么手法表现词人的烦恼？请做简要说明。

　　答：

　　8、阅读下面的唐诗，然后回答问题。

　　春行即兴

　　唐李华

　　宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

　　芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

　　【注】此诗写于安史之乱后。

　　首句“草萋萋”写出了宜阳城怎样的景象？简要谈谈对“花自落”、“鸟空啼”的理解。

　　答：

　　9、阅读读下面这首诗，回答后面的问题。

　　古风·其三十四李白

　　羽檄如流星，虎符合专城。

　　喧呼救边急，群鸟皆夜鸣。

　　白日曜紫微，三公运权衡。

　　天地皆得一，澹然四海清。

　　借问此何为，答言楚征兵。

　　渡泸及五日，将赴云南征。

　　怯卒非战士，炎方难远行。

　　长号别严亲，日月惨光晶。

　　泣尽继以血，心摧两无声。

　　困兽当猛虎，穷鱼饵奔鲸。

　　千去不一回，投躯岂全生。

　　如何舞干戚，一使有苗平。

　　（1）给这首诗划分层次并写出各层大意。

　　（2）诗中有三幅色调不同的画面，说说它们各自渲染了怎样的气氛，表达了诗人怎样的思想感情。

　　（3）这首诗跟杜甫的《兵车行》反映的是同一时期的历史事件，也表达了诗人同情人民疾苦、反对不义战争的愿望，但这两首诗的内容和风格却有显著的不同，试就内容和艺术技巧两方面作一比较。

　　阅读下面唐诗，完成10—11题。

　　从军行（王昌龄）塞上听吹笛（高适）

　　琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

　　撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。

　　[注]①关山：系乐曲《关山月》。②梅花：系乐曲《梅花落》

　　10、内容分类，唐诗有“送别诗”、“咏史诗”等等，这两首诗属于。两首诗都写了和，借以抒发戍边者的情怀，可谓“‘声色’传情”。（6分）

　　11、简答：为什么说《塞上听吹笛》的三、四句有“语意双关”的特点？（4分）

　　一、语言文字运用（15分）

　　1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）

　　A．畸形/绮丽拾掇/补裰玩弄/弄堂咀嚼/咬文嚼字

　　B．烘焙/蓓蕾坯子/胚胎裨益/裨将契机/提纲挈领

　　C．稽查/稽首巷道/小巷果脯/胸脯笨拙/相形见绌

　　D．鞭笞/褫夺麾下/春晖不惮/澹然攻讦/宵衣旰食

　　2.下列加点成语使用有误的一项是（3分）

　　A．无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹，这是自然界中最危险的警戒信号——弱者的抵抗外强中干，必须模仿恶才得以自卫。

　　B．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。

　　C．人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时，这种说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知﹗

　　D．韩鹏力挺错失机会的朱挺：“对年轻队员来说，这无可厚非,这次错过两个机会,但下一场比赛,他可能两个机会都能抓住,毕竟这只是一场热身赛,不能因此给队员施加太大的压力。”

　　3．结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。（4分）

　　示例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。

　　悟——做思考的我，才能形成我的思想。

　　1、——————————————

　　2、——————————————

　　4.为防止醉酒驾驶，遏制酒后驾驶交通违法行为引发的恶性交通事故，保证交通安全，交警部门在我市各个重点路段设卡，严厉整治酒后驾驶交通违法行为。一位醉酒驾车的中年司机被拦截了下来，却不肯下车接受酒精含量测试及交警的处理。

　　如果你是一名志愿者，请你劝说司机下车配合交警检测处理。要求表达得体，有说服力，90字以内。（5分）

　　答：

　　二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5～8题。

　　燕凤字子章，代人也。少好学，博综经史，明习阴阳谶纬。昭成素闻其名，使以礼致之，凤不应聘。及军围代，谓城人曰：“凤不来者，将屠之。”代人惧，遂送凤，昭成待以宾礼。后拜代王左长史，参决国事。又以经授献明帝。

　　尝使苻坚，坚问凤曰：“代王何如人？”对曰：“宽和仁爱，经略高远，一时雄主也。常有并吞天下之志。”坚曰：“卿辈北人，无钢甲利兵。敌弱则进，敌强则退，安能并兼邪？”凤曰：“北人壮悍，上马持三仗，驱驰若飞。主上雄俊，率服北土，控弦百万，号令若一。军无辎重樵爨之苦，轻行速捷，因敌取资。此南方所以疲弊，北方所以常胜也。”坚曰：“彼国人马多少？”凤曰：“控弦之士数十万，见马一百万匹。”坚曰：“卿言人众则可，说马太多。”凤曰：“云中川自东山至西河二百里，北山至南山百余里，每岁孟秋，马常大集，略为满川。以此推之，恐人言犹未尽。”凤还，坚厚加赠遗。

　　及昭成崩，道武将迁长安。凤以道武幼弱，固请于苻坚曰：“代主初崩．臣子亡叛．遗孙冲①幼，莫相辅立。其别部大人刘库仁勇而有智，铁弗卫辰狡猾多端，皆不可独任。宜分部为二，令各统之。两人素有深仇，其势莫能先发，此御边之上策。待其孙长，乃存而立之，是陛下大惠于亡国也。”坚从之。风寻东还。

　　（《北史•卷二十一》）

　　【注】冲：同“懂”，幼小。

　　5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

　　A．使以礼致之致：招引。

　　B．轻行速捷，因敌取资资：资财。

　　C．其势莫能先发发：发难。

　　D．略为满川略：侵占

　　6．以下句子分别编为四组，全都说明燕凤处事有心计的一组是（）

　　①又以经授献明帝

　　②此南方所以疲弊，北方所以常胜也

　　③以此推之，使人言犹未尽

　　④凤还，坚厚加赠遗

　　⑤两人素有深仇，其势莫能先发，此御边之上策

　　A．①②④B．①③⑤C．②③⑤D．①②⑤

　　7．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是

　　A．燕凤是代郡人，年轻时就喜爱阅读各种经书史籍，对阴阳之术和谶纬之学特别有研究。昭成帝早就听说过他，便派人以礼相邀，可是燕凤不肯出来做官。

　　B．燕凤曾出使到前秦苻坚那里。当苻坚问他代王的情况时，他在苻坚面前将代王大大地吹嘘了一番，说代王是一代雄主，英才盖世，无人可比。

　　C．苻坚问燕凤代国有多少人马，燕凤说有“精锐士卒几十万，马一百万匹”，当苻坚不相信马匹的数目时，燕凤巧妙地给予了回答。

　　D．昭成帝驾崩时，打算将道武帝迁往长安。燕凤考虑到道武帝年幼弱小，再三向苻坚恳求，希望苻坚帮助代国度过难关，苻坚答应了他的请求。

　　8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　（1）以此推之，恐人言犹未尽。

　　————————————————

　　（2）遗孙冲幼，莫相辅立。

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　　（3）待其孙长，乃存而立之，是陛下大惠于亡国也。

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　　三、古诗词鉴赏（10分）

　　9．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

　　金陵怀古

　　王硅

　　怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。

　　一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。

　　萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。

　　故国凄凉谁与问，人心无复更风流。

　　(注)王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。

　　（1）试分析“独上江城满目秋”在全诗中的作用。（3分）

　　（2）概括这首诗中间两联的内容，并说说寄寓了诗人什么样的感受。（4分）

　　（3）作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。（3分）

　　四、名句名篇默写。（8分）

　　10．补写出下列名句名篇中空缺的部分。（8分）

　　（1）叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰：其为人也，乐以忘忧。（《论语》选读）

　　（2）关山难越，谁悲失路之人；___________________（《滕王阁序》）

　　（3）青泥何盘盘，__________________。，以手抚膺坐长叹。(《蜀道难》)

　　（4），犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，__________________。（《琵琶行》）

　　五、现代文阅读；

　　（一）、文学类文本（23分）

　　阅读下文，完成11——14题。

　　帕斯卡尔的芦苇地赵丰

　　在所有的植物中，我最喜欢的是芦苇。我曾想，如果有一片芦苇地，我也许会把生命匍匐在其中。

　　我之所以喜欢芦苇，是源于年轻时喜欢过帕斯卡尔《思想录》的一句话：人是会思想的芦苇。在帕斯卡尔看来：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草……我们全部的尊严就在于思想。”帕斯卡尔用一串串精神的记录证明，他是一根最有尊严的苇草。我常常想着帕斯卡尔说出这番话的表情。幻觉里，我的眼前出现了一片芦苇，它生长在临水的河边，茎杆中空，叶子翠绿，在风里歌唱，并开出美丽的芦花，帕斯卡尔在其中行走……帕斯卡尔的芦苇地。那是属于他的精神家园，由他开垦、播种、耕耘，并最终收获的芦苇地。那是人们用肉眼无法触及的芦苇地。他可以放心的、尽情的、赤*地在其中想象，呐喊。

　　在一个雨后有阳光的秋日，朋友约我去钓鱼。他引领着我向沣河的上游奔去，在一片挖过沙的河滩，我见到了一片面积很小的芦苇，但足以令我喜出望外。我举着钓竿只有几分钟，就放弃了，先是坐着，后来就躺在那片芦苇中了。我感谢这个多雨的秋天，给了北方这片土地一片芦苇。让我有了一个驰骋思想的空间。

　　秋天的芦苇一片苍茫。灰白的芦花开始到处飘荡，翩翩若雪。握住一片芦花时，自然，我想到了帕斯卡尔，他说：“人显然是为了思想而生的”。他的思想中没有规范的体系和严谨的学说，他是个任思绪流淌而不做聚集和汇总的人，宛若一片自由的芦花。他的毫无拘束的思想火花奔放不羁，直抵生命的最深层次。

　　躺累了，我便起身站在一个高处，对这片芦苇进行俯视。视野里的芦苇，虽然很小，但是比起任何旷野的景致都要壮观。成熟的芦苇如满头华发的老人，脱去轻飘，归于凝重，静谧中有一种庄严和安详。我想芦苇如果有眼睛，也一定是充满阳光般的睿智，那是超越了一切悲喜苦痛的的旷达。

　　其实这里是一片河滩，更多的是荒草、沙子、水面，还有一些叫不上名字的在水面贴着滑翔的鸟。它们翅膀扇动着，发出不可一世的鸣叫。它其实是没有思想的。任何一个思想家，都会在广阔之处表现得沉默。那正是一种成熟。就像面前的芦苇，该张扬时便张扬，该安静时就安静，似乎自己智慧地把握着生命的节奏。芦苇的境界，人是不容易达到的。

　　沣河岸上的这片芦苇地，我设想它是属于帕斯卡尔的。

　　朋友在收杆，西山的晚霞送走了遥落的太阳，秋风下，金黄色的芦苇在水面荡漾，一片片云朵围拢着又散去，舞动成晚霞样的遐想。朋友钓了许多鱼。他说，我在乎的是钓鱼时的感觉，没有工作，没有应酬，没有烦恼，就只有我自己的思想。在这片属于帕斯卡尔的芦苇地里，我惊喜地发现，我的这位朋友居然拥有了帕斯卡尔般的境界。当他陷于那个小城，那间只有十几个平方米的办公室时，他是陷入思想的荒芜的。当人们热衷于建立体系和规范的时候，其实也是在从事着一件作茧自缚的工作。我们为什么不能像帕斯卡尔那样，在广阔的芦苇地里收获灵感呢？

　　帕斯卡尔关注的是生命和生命中昂扬的激情，他呼唤“人必须认识自己……我们对自己越是认识的深刻，就越是接近于一个真实的人。”在说出这番话后，他将自己置于芦苇地的深处，任冬日的晚风吹着。那个夜晚，帕斯卡尔的灵魂破土而出，他找到了皈依。他从此开始了修道式的生活，他收留穷人住在自己的寓所，帮助不知名的流浪少女，他效仿耶稣“我热爱贫穷是因为他热爱它……

　　1662年，他39岁，正值人生最美好的时光，上帝却领走了他。“思想，人的全部尊严就在于思想”。这是他留给这个世界永恒的嘱咐。

　　（选自《福建文学》2009年第五期，有删节）

　　11、联系全文，简析开头一段的作用。（5分）

　　12、在文章的第五段，作者为什么说“视野里的芦苇，虽然很小，但是比起任何旷野的景致都要壮观”？（6分）

　　13、在文章第六段，作者是采用哪些方法来表达在芦苇地的见闻和感悟的？表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（6分）

　　14、请探究在帕斯卡尔的“芦苇地”里蕴含了他的哪些思想。（6分）

　　（二）、论述类文本（15分）

　　不差钱，就缺朋友

　　（1）“人一生最痛苦的事情是人死了，钱没花掉。人一生最最痛苦的事情是人还活着，钱花没了”，这是2009年春晚小品《不差钱》中的台词。“钱不是问题，就缺朋友”，这是2009年贺岁片《非诚勿扰》中秦奋的感叹。这些话语和感慨折射着现时代的社会“症候”：社会史无前例地物化，人情冷漠，人际关系庸俗化。

　　（2）现代社会作为时代症候的人际关系物化，深深遮蔽了人际交往的本真性维度。造成个体生命的生存危机，刨去人们生存的精神之基是交际物化的危害之一。当物化关系遮蔽了人的精神维度时，人作为物质与精神的统一体就失去平衡，甚至被肢解或摧毁。同时，交际物化导致人与人之间的信任危机，让人感觉到“尘世如同冰窟”。人们不禁唏嘘，什么都是假的，都不可信了，甚至包括自己的爱人、父母和朋友。交际物化也可以导致人的孤独感等心理疾病，进而导致一系列社会疾病。有研究表明，物化关系导致人的生命内在的失衡，其为了调节失衡，很可能转化成一种社会性的破坏行为。

　　（3）下面让我们从客观和主观两个层面来探究交际物化产生的原因。

　　（4）物化时代的社会物化。人类拜倒在以金钱为核心的“物神”的面前。人类社会的精神空间被物质主义的论调挤压得不能再小，人文维度被物化社会的物化现实遮蔽得严严实实。没有健康的社会，就没有健康的人际关系。在这样的物化社会中，交际不被异化和物化实在不易。

　　（5）公共领域与私人领域的重新弥合，私人空间消失。在现代社会中，公私领域两分畸变为公共领域的的无限扩大，以致侵占了原有的私人空间。私人领域也失去了原有的“感情第一”的原则。如此以来，人用于悠游的空间被功利化的事务塞满了。人际物化危机的发生势所必然。随着私人空间的消失，时间也宰制着人的本质性的活动，时间伦理出现异化。如果一次交往行为失去了直接的或间接的功利目的，就是浪费生命。由此，精心计算投入产出比的物化交际形式在今天的凸显就不难理解。

　　（6）社会的流动性、易变性所带来的“我是谁”的认同危机。在现代技术的作用之下，人们被抛进了陌生的城市，“陌生化”、“我是谁”是生活的普遍感觉。由于没有传统的熟人社会的舆论和风俗等制约，交际的目的就可能变为急功近利的短期行为。除此之外，人性物化也是交际物化的原因之一。在物欲主义、享乐主义思想的影响下，把交往的对象仅仅当作工具来满足自己的自利目的，“利”字当头，除此之外，全是鬼话。

　　（7）其实，我们觉察到和不满于这些问题并批判与考问个中缘由本身已经表明，社会物化和交际物化危机并未弥漫于社会的第一个角落，社会昌明、交际“人化”的前景依然存在。作为物化社会中的我们的确需要多一份清醒，多一份持存，多一份守望。只有这样，突围物化世界，摆脱物欲之壑，走出物化时代和交际物化危机，才具有现实的可能性。

　　15．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（3分）

　　A．《不差钱》《非诚勿扰》中的台词折射着现时代社会史无前例地物化，人性冷漠，人际关系庸俗化的社会“症候”。

　　B．在陌生的城市里，传统的熟人社会的舆论和风俗制约的缺失，使交际的目的演变成为急功近利的短期行为成为可能。

　　C．物化社会的物化现实把人文维度遮蔽得严严实实，人生活在这样一个被物化的社会中不被异化，已经成为一种不可能。

　　D．作为物化社会中的我们要想摆脱难填的物欲之壑，走出物化时代和交际物化危机，必须要多一份清醒，多一份持存，多一份守望。

　　16．从文中看，“交际物化”有哪些危害性？（6分）

　　17．作为物化社会中的“孤独人群”，我们需要持存、守望什么？请联系全文加以概括。（6分）

　　七．作文（70分）

　　18．请以“不一定”为题，写一篇不少于800字的作文。角度自选，立意自定，除诗歌外文体不限。

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