八年级英语听力训练方法

1.八年级英语听力训练方法

　　1、语音是一门语言的基础，只有学好发音，正确地读出口来，才会听的懂对方在说什么。在听听力的时候，如果发音不标准，会听不清楚个别单词，就会导致听不懂整个句子的意思。

　　2、专心听懂一段英语对话比囫囵吞枣的听了长篇文章的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。

　　3、根据自己的英语水平，购买权威的学习材料。在学会精听之后，我们建议挑选一些认为典型的材料进行听写。或者进行跟读，听一句复述一句，水平高的人就可以跟着录音一起读。这样的效果不比听写差，而且节约时间。

　　4、看电影和听实时广播都是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。只要不停顿就是泛听。泛听的目的是让自己习惯正常的语速，语调。关注只有连续说话才会有的连读、略音等等。

　　5、英语听力并不是听的时间越长就越好，而是需要效率，时间太长只会让你觉得耳朵变得迟钝，大脑反应变慢。所以我们贵在精，而不在多，每天你可以只听一个小时，甚至半个小时，但你一定要保证这半个小时你是完全做的有用功，而不是无效的仅仅是在于需要一个量的安慰。

　　6、听不懂是很自然的事情。加强听力是需要时间的，也没有什么捷径可走。慢慢练习，坚持每天听一定时间的英语，把自己融入英语的世界里，随着时间的流逝，你会看到成绩的。

2.初二英语学习方法

　　一、合理分配时间，坚持学习决不放松

　　学习贵在坚持，我们不需要每天花大量的时间去学习它(事实上这是不可能的)，但是最 好每天都能抽一定的时间(15—30分钟)复习过去学过的单词、短语，读一、二篇短文，巩固刚学的知识点。常见面就会永不忘。有些同学成绩下降的原因就是缺乏学好的信心，不能做到持之以恒。他们没有认识到学习课堂的重要性。其它学科作业多，容易做，就会放松英语课的学习。时间长了，困难多了要想补上得费很大的劲。不能及时补上就会掉队。所以一定要做到坚持学习决不放松。

　　二、改进学习方法，争取做到事半功倍

　　有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不出色。这是因为学习方法不科学。生词、语法规则、习惯用语都需要背会，但是把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，扩大知识面。

　　有人认为练习做得越多越好，这也是一种误解。正确的方法是：根据所学的知识点，选择适量的练习去做。做一遍就能理解的没必要做第二遍。另外，应该将每次练习时出现的错误记下来，通过复习，然后掌握。不懂的地方一定要及时问老师或同学。有的人不好意思问，结果问题越积越多，丧失了学好的信心。要知道科学的学习方法是做到事半功倍的前提和保证。

　　三、正确面对失败，分析原因达到成功

　　在学习中经常会出现这样的情况：有的人初一名列前茅，初二却掉到后面;有的人前几次考试成绩出色，后几次不及格。应该说这些都是正常的现象，因为学习本身并不是一帆风顺的。我们不能一见成绩就沾沾自喜，更不能一遇失败就垂头丧气。只有通过具体问题具体分析，找出失败的原因，才能对症下药。学习退步的原因无非是：学习目的不明确，思想上不重视;学习动力不足，不愿刻苦学习;学习方法不好，费了不少劲成绩不显著;受到外界干扰等等。找到了自己的毛病，坚决改正，就会成功。

3.英语听力差是什么原因

　　一、语音功底较差

　　我们知道英语学习当中包含了非常重要的语音知识点，如果对这些知识点不能够很清晰的掌握，那么对于很多接近的单词就不能够正确的分辨读音，对于很多语音的发音技巧更是无法掌握。这就会导致小学生在听力学习的过程当中会受到很多的阻碍。英语的语音方面的内容包括不完全爆破，连读，句子重音及语调等等，有大部分的学生对于连读的知识点都会比较薄弱。每一个单词放在不同的句子当中，会受到其它单词的影响，而导致发音出现变化，如果学生不能够了解这样的变化，那么就会造成听力困难。因此要想消除这些语音功底上的障碍，就必须要让小学生在平时养成多读多背的习惯，把一些必须掌握的知识读到滚瓜烂熟，这样才能够培养良好的语感，从而在听力学习当中理解的目的。

　　二、缺乏词汇的积累

　　词汇是构建英语语言的基础，但是由于小学生掌握的英语词汇非常的少，即便掌握了大量的语法规则和语音规则，但是如果英语词汇贫乏，也会影响到语言的交际和思想的交流。因为大量的词汇才能够充分表达一些事物。如果词汇匮乏，就导致想要表达的一些事物无法用英语完全的表达出来，而这也是导致学生听力不能进步的的障碍。

　　因此在平时的学习当中一定要重视单词的积累，遇到一些不熟悉的单词时一定要多记，多问，多默写。并且要多让学生接触一些课外的英语读物，这样可以拓展学生的视野，对于一些日常常用的一些词汇也会有所涉及。

　　三、缺乏听力技能

　　英语听力的提升，也需要掌握必要的一些技巧，这样可以提高学生的综合理解能力。但是，很多学生都会出现听力技能方面的障碍，主要是由于在平常的学习过程当中，学习的途径比较单一，仅仅是通过看书本来进行练习。由于缺乏了良好的学习语言环境，如果再缺乏一些听力的训练，那么就会极大的影响到学生的反应速度以及信息的输入。

　　缺乏英语听力技能的学生，往往不能够很好的运用英语思维，在听力的学习过程当中，不能够快速的抓到文章当中的关键词，更不能快速的掌握到文章的大意。有很多学生会经常在个别单词上出现障碍，不能够利用上下文的联系来帮助理解。因此在学生进行听力锻炼的时候，一定要引导听力技巧的提升。当遇到一些不理解的单词时，不要停下来思索，而是应该继续收听，避免错过了更多有利的信息。在听完所有的录音以后，再把不熟悉的单词逐一的补全，及时的进行查询。

　　在学习的过程当中有很多的家长，都只是重视看学生的英语考试成绩，却没有着重的了解小学生的英语听力水平。虽然很多小学生的阅读理解能力和写作能力，以及书面回答试卷的能力都比较强，但是落实到听力上面时却会出现很大的差距。这样的学习状态其实并不利于学生的英语能力的提升，所以这种情况下一定要及时的进行全方面的分析，来帮助孩子有效的提升听力水平。

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