校园欺凌主题班会主持人串词,学校主题班会主持人串词

【#主持词# 导语】主持词的内容是由会议的内容所决定的，不能脱离会议内容。主持词的附属性地位，决定了它只能起陪衬作用，不能喧宾夺主。因此，在撰写主持词的过程中，从结构到内容乃至遣词造句、语言风格、讲话口气等，都要服从并服务于整个会议，与会议相协调，相一致。©文档大全网主持词频道为你整理了《学校主题班会主持人串词》感谢阅读！

学校主题班会主持人串词（一）

　　张：敬爱的老师

　　栾：亲爱的同学

　　合：大家好!

　　张：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午。

　　栾：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

　　合：六年二班“心存感恩”主题班会现在开始。

　　张：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　栾：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。

　　张：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。

　　张：感谢曾帮助过我的人

　　栾：感谢肯接受我帮助的人张：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节《感恩父母》

　　下面请欣赏小品《上学》

　　栾：看了刚才的小品你们有什么感想?你们想对父母说些什么?

　　张：是啊，父母之恩深似海，那么我们对父母又了解多少呢?下面请同学们思考下列问题。

　　1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

　　2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

　　3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

　　4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

　　5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

　　6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

　　7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

　　栾：同学们回答得很好，说明你们都是孝顺的好孩子

　　张：妈妈整天呵护我们，啊么妈妈的爱到底有多少斤呢。请听歌曲《妈妈的爱有多少斤》演唱者于小海

　　父母的爱比天高比海深自古以来就流传着许许多多感人的故事下面请同学给大家讲故事

　　栾：同学们讲得太感人了此时你不想对爸爸妈妈说点什么吗?给家长打电话张：喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德!!!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”

　　栾:下面请同学们讨论为什么要感恩老师?如何感恩老师

　　张：我们要学会感恩下面请听诗朗诵《学会感恩》

　　栾：听了同学们的朗诵你们想到了什么?我们是否该做点什么?

　　下面请同学们谈谈自己的看法

　　张：同学们说的都很好希望你们能付诸于行动下面请中队长总结会栾：下面让我们在歌曲《感恩的心》中结束班会

学校主题班会主持人串词（二）

　　A：各位尊敬的嘉宾，老师们。

　　B：各位亲爱的同学，朋友们。

　　AB：大家下午好。

　　A：光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。

　　B：回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。

　　AB：今天，在这里我们希望能与大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家一些收获！

　　A：现在，班会正式开始。

　　B：有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

　　A：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？

　　B：这“壳”能够搁下吗？

　　A：我们要如何背着“壳”前行呢？

　　B：下面，我们来看几个小故事。

　　A：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。

　　B：听了这个故事，同学们有什么启示。

　　A：是的。要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

　　B：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

　　A：故事告诉我们：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。

　　B：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？

　　B：那么，让我们来看看下面的几张图片。

　　A：当我们感觉苦的时候，请你多想想。

　　B：也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？

　　A：也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？

　　B：也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？

　　A：也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？

　　B：学习要做到明志。我有明确的目标吗？我为实现目标而努力了吗？

　　A：学习要勤学。我们扪心自问，我在课上能全身心投入吗？我能充分应用好各个真空时间吗？早读、自修，我能从严要求自己吗？

　　B：学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗？我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？我思考过解决问题的措施、方法吗？

　　A：学习要好问。我能做到经常向老师提问吗？我能利用小组关系相互之间讨论问题吗？每天我还有问题藏着吗？

　　B：学习要笃行。我能做到及时订正并加以落实吗？我能细心地将试卷分类整理吗？我能在每节课前迅速进入状态吗？

　　A：做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗？我能正常到食堂就餐吗？我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗？

　　B：在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗？我的身上还有饰品、手机、MP等物品吗？我能够真正遵守各项规章制度吗？

　　A：做人要知道感恩。我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？我所做的一切对得起我的家人吗？我想过要报答父母的恩德吗？

　　B：你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而你在做什么呢？

　　别人在积极思维，踊跃参与，而又你在做什么呢？

　　A：用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。

　　B：下面，我们来做一个小游戏。

　　A：游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

　　B：想玩游戏的到中间来。

　　A：有奖品的哦！

　　B：接下来我们来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。

　　A：结束了这一环节，让我们来动动脑，猜猜脑筋急转弯。

　　B：班会即将接近尾声，有请xxx、xxx、xxx，为我们朗诵一首诗《梦想》。

　　A：最后，我们来听一首歌结束这次班会。

　　B：《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。

　　A、B：谢谢大家！

学校主题班会主持人串词（三）

　　A：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，这些规则对我们小学生的日常行为提出了要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人。

　　B：所以，作为国家的栋梁，祖国的花朵，我们要时时刻刻严格要求自己，将我们中华民族的美德发扬光大。从现在起，让我们学守则，守规范，不仅在学校做一名合格的小学生，在校外也要做一个好少年。

　　齐：我们宣布，三年级三班学守则、守规范主题班会，现在开始！

　　A：俗话说：国有国法，家有家规。在学校里更是如此。学校担负着教育人和培养人的神圣使命，是一个既严肃又活泼，既紧张又文明的地方。如果我们对生活中的各种守则熟视无睹，那么便会酿成大祸，走上犯罪的道路，我来问问大家，大家知道在日常生活中应该如何去做一名合格的小学生吗？请例举几条

　　B：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！有请——同学为大家诵读小学生守则第一部分——形象礼仪。

　　A：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。学习了形象礼仪，接下来让我们学习一下课堂中的礼仪，有请——同学给我们讲讲课堂礼仪。

　　B：记得法国学者培根曾经说过：习惯是人生的主宰。我们熟知三国时的刘备有“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”的名言。的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。如果说课堂礼仪是我们每个人必须做到的，那么活动礼仪就更是必不可少的了，有请张莉同学为大家谈谈活动时的礼仪规范。

　　A：良好的学习习惯是我们学习进步的保障，良好的礼仪习惯是我们心理健康的保障，良好的读书习惯是我们知识积累的保障，良好的卫生习惯是我们身体健康的保障，从小养成良好的习惯便是步向成功的钥匙。有请张雪滢同学为大家朗诵小学生日常行为规范七字童谣

　　B：坏的行为习惯会给我带来很多的危害，目前，学生的犯罪行为很普遍，我们也经常能听到一些骇人听闻的中学生犯罪的例子，下面请大家听两则案例，有请——、——同学为大家讲述两则案例。

　　A：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。那么请问从这些案例中，你得到什么启示？

　　B：感谢同学们的精彩回答，我想，我们每人都应做到遵守各项规范，争做文明小学生。接下来，请大家和我们一起宣誓。

　　齐：【举起右手握拳】请和我一起宣誓，三年级三班的全体同学在这里郑重宣誓：学守则，守规范，做文明规范的好学生，一二！

　　齐：我宣布，学守则守规范三年级三班主题班会，到此结束！

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