[三年级下学期第一单元测试题]三年级下学期单元测试题三套分享

【#三年级# 导语】三年级的同学在学习方面正处于分水岭，所以学习一定不能松懈，每天坚持做一道题，每天进步一点点时间久了就会发现进步很多，下面就来练习练习吧！以下是®文档大全网整理的相关资料，希望对您有所帮助。

【篇一】

一、 基础知识(35%)

1、 把下列词语补充完整：8%

完( )归赵 完好无( ) ( )人泪下 从容( )定

( )有成竹 垂头( )气 目( )口呆 奇珍( )宝

2、 积累词语(3%)

描写注意力集中的词语：聚精会神、 、 、

3、 给多音字组词选择合适的读音(6%)

切脉 ( qiē qiè ) 勉强 ( qiánɡ qiǎnɡ )

纳闷 ( mēn mèn ) 胸口闷 ( mēn mèn )

扎实 ( zhā z ā ) 捆扎 ( zhā z ā )

4、 根据意思写出词语。

(1) 出自内心。 ﹙ ﹚

(2) 形容因吃惊而发愣的样子。 ﹙ ﹚

(3) 形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。 ﹙ ﹚

5、 把下列比喻句写完整：(4%)

(1)千万颗雨点落在水面上，好像

(2)这里山清水秀，风景迷人，就像

6、 根据课文内容填空(5%)

(1)沃克医生 了，失声嚷道：“啊!你是一个真正的男子汉，一块 !如果你是一位军人，那么，你就是一位‘ ’!”

(2) 曾经这么说：“千万人的失败，都是失败在 。

7、 理句成段6%

﹙ ﹚看着他的背影，我的眼泪很快地留下来了。

﹙ ﹚可是他穿过铁路，要爬上那边月台，就不容易。

﹙ ﹚父亲看见那边月台外有几个卖东西的，便要去给我买几个橘子。

﹙ ﹚他肥胖的身子，显出费力的样子。

﹙ ﹚他走到铁道边，慢慢探身下去，这还不大难。

﹙ ﹚我看见他两手攀着上面，两脚向上缩。

二、 阅读分析(30%)

(一)课内阅读(17%)

扁鹊走到太子的病榻前，( )住他的手腕( )了脉，又把耳朵( )到他的胸口凝神( )了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了‘厥症’，还有救。”

说完，扁鹊( )出针来，在太子的头上( )了几针。不多一会儿，太子鼻翼开始扇shān动，眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身携带的药囊里拣出几味草药来，叫人煎成汁。太子喝了药，没多久，就恢复了健康。

先生真是神医呀 有起死回生的本领 国王竖起大拇指称赞扁鹊

“世上哪有死而复生的道理?太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。”扁鹊谦虚地说。

1、在括号里填上正确的动词，从这些动词中，我们可以看出扁鹊 。6%

2、写出下列词语的近、反义词。4%

称赞 近义词( ) 谦虚 近义词( )

反义词( ) 反义词( )

3、 “死而复生”的意思是 ，文中与这个词语意思相近的词语是 ，“世上哪有死而复生的道理?”的意思是 。(3%)

4、给划线句子加上标点。2%

5、国王称赞扁鹊有“起死回生”的本领，这里的“生”具体表现在哪里，用横线在文中划出有关语句。2%

(二) 13%

宋朝有一个叫陈尧(yao)咨(zi)的人，善于射箭，举世无双，他感到非常得意。

有一天，他正在射箭场上射箭。有一个卖油翁放下担子，站在一边，很不在意地看了很久。当他看到陈尧咨射箭十有八九中了标，也只是微微点了点头。

陈尧咨不服气地问他：“你也懂得射箭吗?我的射箭本领不高吗?”

没有什么奥妙 老翁不紧不慢地说 只不过手熟罢了

“你竟敢轻看我的射箭本领!”陈尧咨气愤地说。

“我是凭我倒油的经验知道这个道理的。”老翁说着，就拿了一个葫芦放在地上，又拿了一枚铜钱盖在葫芦上。那枚钱中间有个四方小口。老翁舀了一勺油， (迅速地 慢慢地 一下子)将油从钱孔中注入葫芦，而那铜钱 (连 正好 却)一点也没沾到油。他说：“我也没有什么奥妙，只不过手熟罢了。”

陈尧咨微笑着打发他走了。

1、 从文中的括号里选择一个适当的词语填在横线上。2%

2、 给第4节加标点。2%

3、 联系上下文理解词语2%

举世无双

4、用“﹋﹋”划出老翁倒油技巧熟练的句子。2%

5、“陈尧咨微笑着打发他走了。”你认为陈尧咨笑什么?3%

7、 请你用一个成语来为这篇短文起一个题目。2%

三、作文：(30%)

根据下面提供的玩具，展开合理的想象，编一个童话故事。

(兔、 猴、长柄伞、围巾)。

【篇二】

一、选择。

1.太阳( )是东升西落。

A.一定 　　 B.不一定 　　C.不会

2.与北极星相对的方向是( ) 。

A.东 B.南 C.西

3.小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。

A.东南 B.西北 C.东北

4.三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲.课时面向( )面。

A.东 B.南 C.西 D.北

5.张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。

A.东 B.西 C.北

二、填空。

1.把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。正对着南方的是数字( );数字3 正对着 ( )方。

2.小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( );向左转动l周半，面向( )。

三、算一算，分分类。

(1)把得数小于50的写在西面。

(2)把得数在50～100的写在东面。

(3)把得数在100—200的写在北面。

(4)把得数在200以上的写在南面。

四、判断，对的画“√”，错的画“×”。

1.人的影子在西方，太阳应在东方。( )

2.和西北相对的方向是西南。( )

3.在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。( )

4.面对早晨的太阳，你的右手边是南方。( )

五、应用题。

1.小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么向?

2.小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远?

3.小娟向东走5步，然后向西走4步，再向东走3步，再向西走2步，再向东走1步，现在小娟在出发点的什么方向几步的地方?

4.(探究题)小明面向东向前走5步，左转向前走4步，再左转向前走5步，现在小明面向什么方向?如果想尽快回到原地，可以怎样走?

5.(情景题)夺红旗，争第一。

小熊从A点出发，—共有几条通往小红旗的路线?哪条路线是最近的?

描述出你认为最近的走法。

6.(开放题)李芳与张林相邻，李芳东面有25名同学，张林西面有5名同学，这一排中一共有多少名同学?

【篇三】

第一部分 基础积累与运用(45分)

一、我看拼音写词语。(12分)

kū lonɡ jiē fɑnɡ bēi cǎn xiàn mù

( ) ( ) ( ) ( )

dài tì dīnɡ zhǔ shú xī fèn nù

( ) ( ) ( ) ( )

yuán ɡù qī piàn yù hé wèi ɡuó

( ) ( ) ( ) ( )

二、我会比一比，再组词。(8分)

悔( ) 晌( ) 悦( ) 截( )

诲( ) 响( ) 说( ) 载( )

具( ) 暮( ) 捧( ) 既( )

俱( ) 慕( ) 棒( ) 即( )

三、我会给多音字组词。(2分)

没mò ( ) méi( ) 圈 quān( ) juàn( )

四、我会选择合适的词语填空。(8分)

审视 注视

1.翠鸟一动不动地( )着水面。

2.经过这次教训，我要重新( )自己的言行。

严厉 严格

3.小红处处( )要求自己，是我们学习的榜样。

4.今天，我上学迟到子，受到了老师( )的批评。

教育 教诲

5.老师天天( )我们要好好学习。

6.我虽然离开了母校，但是王老师对我的( )，使我永远不忘。

爱惜 珍惜

7、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要( )生活。

8、每个少先队员都要( )公共财物。

五、我会填。(5分)

1、亲身下河知深浅，( )。

2、( )，鸟笼里飞不出雄鹰。

3、日日行，( );常常做，( )。

4、( ) ，老大徒伤悲。

5、花有重开日，( )。

六、我会照样子，把句子换一种说法。(4分)

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

( )

2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗?

( )

七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。(4分)

( )我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。

( )终于挨到放学。

( )他走近了我，我举起了戒尺。

( )我手里拿着戒尺站住等他。

八、我知道(2分)

《南辕北辙》这则寓言告诉我们：

①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。( )

②只要有决心，再难的事也能做得到。( )

③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。( )

第二部分：阅读积累与运用(25分)

(一)我会阅读短文，回答问题。(12分)

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1.我会在文中找出下列词语的反义词。(3分)

陌生—( ) 怀疑—( ) 哭—( )

2.我会选词填空。(6分)

虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……

(1)( )观察的角度不同，杨桃的样子( )不同。

(2)今天下雨，( )展期推后。

(3)杨桃( )被画成了五角星，( )好笑吗?

3.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示?(3分)

( )

(二)我会阅读短文，回答问题。(13分)

两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。

等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀

“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”

1.这篇短文共有 个自然段。(1分)

2.照样子写词语。(3分)

笑眯眯 ( )( )( )

3.按短文内容填空。(4分)

两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人( ) 。另一个人( )。

4.给短文第三自然段加上标点符号。(3分)

5.这篇短文告诉我们什么道理，请你用横线在文中画出来。(2分)

第三部分：习作(30分)

题目：我学会了( )

小朋友会不假思索的回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活等，回忆一下，把它写下来。

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