幼儿园小班上学期数学教案大全|幼儿园小班数学教案大全三篇

【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。©文档大全网准备了《幼儿园小班数学教案大全三篇》，供大家参考!

篇一：4以内的按数取物
　　活动设计:“1只小猴去钓鱼,鳄鱼来了,鳄鱼来了,嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。结合小班数学活动宜情景化、游戏化的特点,以及孩子们已经学习了4的构成的基础上,我以这个手指谣为引子,设计了这个《智救小猴,勇闯难关》的数学游戏,引导幼儿初步理解4以内数的实际意义,激发幼儿斗志,渲染活动氛围,使孩子们在解决难题的过程中即可以体验到成功的喜悦,又能通过动手操作,逐步建构抽象的数概念。让幼儿在游戏中逐步地亲近数学,愉快地步入数学世界。
　　活动目标:
　　1、引导幼儿正确感知4以内的数量,初步理解4以内数的实际意义。
　　2、能进行4以内的按数取物或按物取数。
　　3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
　　4、乐于参加集体游戏。
　　活动准备:
　　一个数字转盘、大鼓一个、1—4的数字卡若干
　　“数、 物拼板”、印章若干、雪花片若干
　　活动过程:
　　一、预备活动:
　　教师带幼儿边念手指谣,边走到相应的位置。
　　二、集体活动:
　　1、引起幼儿活动兴趣
　　师:可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了,猴妈妈可伤心了,为了保护其他的小猴,猴妈妈他打算搬家,离开这个坏鳄鱼,你们说这个主意好不好呀? 但是,坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题,猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们,小猴他们这么可怜,我们帮他们解决难题,好不好?
　　我昨天呀,乘鳄鱼不在,偷偷的到小猴家旁边看了看,我发现了四个难题,我们就先来解决这四个难题吧。
　　2、复习4以内的数字
　　师:我们现在就来解决第一难题——数字大转盘。
　　在这个转盘上有数字和指针,教师来转动指针,当指针停止指向数字几,就请幼儿大声地说出这个数字。
　　3、记忆4以内的数字
　　师:小朋友们真棒,一下子就解决乐第一个难题,现在我们来解决第二题—— “谁不见了”
　　教师出示1---4的大数字卡,拿掉其中一个数字,请幼儿说出是哪个数字不见了。
　　4、4以内的按数取物
　　1)听鼓说数
　　师:第二题我们也顺利解决拉,我们每个人都表扬一下自己,真棒。接下来我们做一个游戏
　　我这有一个鼓,请小朋友们根据鼓声来说数字,告诉我我敲了几下。
　　2)按数取物
　　师:现在,我们第三个难题来啦,准备好了没有?
　　4套1—4的物卡,请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。
　　三、分组活动:
　　师:小朋友们,你们太棒拉,这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉,刚才前几题都是小朋友们在一起通过的,第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了,要分组考你们。
　　教师一一介绍每组的活动
　　第一组:盖印章
　　第二组:数、物拼板
　　第三组:数、物对应
　　幼儿活动时,教师巡回指导
　　四、教师讲评:
　　针对幼儿在操作中的现象加以讲评
　　五、收拾教具:
　　师:小朋友们,我们一下子就帮小猴他们解决了四个难题,让猴妈妈能搬去离鳄鱼远一点点的地方啦,但是这只是前面四题,而且在分组解决第四题的时候,有些小朋友只去解决了其中一组。老师会把这几组投放到区角里,小朋友们你们有时间还可以去练一练。
　　后面还有许多的难关等着我们呢,我们还要继续努力,学习更多的本领,解决更多的难题!
　　活动反思
　　数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地掌握,在活动中我准备了丰富的活动材料,引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量,并且我创设了幼儿喜欢的“解决难题”的游戏,让幼儿听一听、说一说、动手做一做,吸引幼儿,使幼儿全身心地投入到活动中去。在活动中,我力求成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,形成合作式的师幼互动。
　　但是在实际操作的过程中,让我感到遗憾的是虽然我设计了情景,但是没有将情景很好的贯穿于整个活动,一直没有出现“救小猴”的环节,使孩子们都没有身临其境的感觉,影响了整个活动的效果。今后,在环节的设计过程中,我会注意这一点,让我的活动真正做到“情景化”,让孩子们在情景中自然地习得知识。
篇二：虫虫的圣诞宴会
　　【活动目标】
　　1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。
　　2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。
　　【活动准备】
　　4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。
　　【活动过程】
　　一、情景引入
　　圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。
　　卫兵：“欢迎光临。”
　　师：“这四个卫兵长的一样吗?”
　　二、欢庆圣诞——游戏：我的朋友在哪里
　　卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。
　　唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。(4次)
　　三、宴会结束
　　卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。”
　　师：“谢谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧!”
　　步骤：
　　1、送小朋友手中的虫子
　　师：“天黑了，我们一定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。”
　　2、纠正送错家的虫虫
　　3、将剩下的虫虫送回家
篇三：认一认
　　活动目标1.能区分方形和长方形,感知它们的特征。
　　2.联系方形、长方形的物品。
　　活动准备:摸箱和图形块,图形印章。幼儿操作材料《数学》第16--19页。
　　活动过程一、给图形描边。
　　1.使用幼儿操作材料《数学》第18页"方形和长方形",看上面的方形和长方形,叫说长方形的名称。然后幼儿用笔给两个图形描边。要求每个图形的一条边描一种颜色。
　　2.提示幼儿,一边描一边比较方形和长方形有什么不一样?
　　3操作后说一说:方形和长方形有什么不一样?主要比较两种图形的边有什么不同,结合操作体验,进行感知经验的比较。
　　三、长方形像什么?
　　让幼儿打开《数学》第19页"看一看,画一画",说说方形天化成了什么?长方形添画成了什么?说说空白的方形、长方形能添画成什么?说说还有什么物品像方形?像长方形?
　　四、分组活动。
　　1.给图形涂色。
　　使用幼儿操作材料《数学》第18页。让幼儿数数方形有多少?长方形有多少?把方形涂一种颜色?把长方形涂一种颜色。
　　2.摸图形。
　　供给摸箱和图形快,印章。幼儿做图形标记插进分类盒中,再从摸箱中摸图形块,按标记分放。一边放一边说是什么图形。

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