英语口语学习的好方法

【#英语口语# 导语】现在的人都在不断的提升自己的口语能力，就是为了能够更好的适应社会，但是并不是所有的人都能很好的学好英语口语，所需就必须掌握一些好方法。以下是®文档大全网整理的英语口语学习的好方法，欢迎阅读！

1.英语口语学习的好方法

　　1.勤奋和持续坚持。大多数人学不好英语根本的原因是懒惰。

　　2.把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，文字不过是声音的标本而已。所以大量的声音输入和输出是必不可少的，早期要多运用耳朵和嘴巴，少用眼睛。

　　一个儿童学会母语靠得就是听说，打通耳朵是其学习语言的第一步，它首先在它听不懂的噪音里建立声音秩序。想学好英语复读机是绝对不可少的工具，你不用坏几部复读机你的英语绝对是哑巴英语。

　　3.我们建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。而且英语单词的拼写大多数是有规律的，你记住了它的声音，拼写也就简单了，你说也就能脱口而出了。

　　4.单词学习我们建议一开始就要大批量扩张，先把语法和句型、篇章放一边。等一个人有700个单词后再学句型、对话、和篇章。单词学习要采用听音背单词、听写的办法，反复循环，多重分类，要通过句子篇章学单词，这样单词才是活的。要重视那些诸如TAKT、DO、GET等万金油动词及词组的学习。

　　5.如果语法不变成语感的话，到用时一定无法无天。语法的突破一定要靠语感的形成，但语感的形成一定要靠大量的背诵和说、阅读的流量才能形成。但早期对语法规则的记忆也很重要。

　　6.听力是无数学生的薄弱环节，我们认为泛听百篇不如听熟背诵一篇。我们建议大家采用钟道隆老师的听写法，听一句写一句，听不懂再反复，直到最后实在写不出再看原文，这样每次能击中你听力中最薄弱的环节，特别有效。

　　7.对于篇章的学习，我们认为没有比背诵法更好的了。先听标准音一句一句听得滚瓜烂熟，再背诵。

　　8.我们认为多阅读中英文对照的读物也对词汇量的提高、语感的形成很有帮助。

2.学习英语发音的方法

　　任何语言都是首先以声音来作为交流思想的工具，英语也是如此。在英语中，语音既是一门专门的知识，又与单词的拼写、构词法及句子的语法都有着密切的联系。在实际的学习和使用中，语音的缺陷往往会影响到词汇的记忆，更会影响到在实际语言交际中的表情达意，因为听力和口头表达能力都是以语音为基础的。学好语音语调是打好英语基础的关键。语音语调学好了，记忆单词，输入句子，英语朗读，提高口语，进行阅读写作都有了坚实的基础。所以，学习英语必须从学习英语语音开始，掌握了一定的语音知识，也就拿到了打开英语大门的钥匙。

　　语言是具有民族性的，英语也是如此。英语与汉语属于不同的语系;在语音上与汉语存在很大的差异。这些差异给中国学生学习英语语音带来了一定的困难。如英语的元音有长音、短音之分，而汉语中则不明显。因此，中国学生在学习时，常常是长音发不长，短音发不短;英语中有连读和失爆，是简化发音动作、提高语速的一种手段，而中国学生习惯于像读汉字那样一个字一个字地朗读;英语中还有一 些音在汉语中没有对应的音，所以，中国学生在发这一类音的时候，往往发不准，或者用汉语中有些相似的音来发，由于发音的部位不同，所以发出的音不准。

　　1.准确模仿

　　学生学习英语语音，主要的途径是在听清老师的发音或英语录音的基础上，进行反复模仿。听是语音学习的第一步，必须要听得清楚明白，准确无误，听不准音 就谈不上模仿、学习正确的语音语调。很多同学发音不正确的原因之一，就是没有听清、听准。必须在听清、听准、听熟的基础上反复练习。

　　当然，练习还需要一定的理论指导，就是要弄清楚每一个音的发音部位和发音方法。有时候，一个音明明听清、听准了，自己却怎么也发不对，这就是因为没有掌握发音的部位和方法，尤其是汉语中没有的语音，要注意把外语和汉语的发音做比较，找出发音的困难所在。领会和掌握发音部位和要领后，再进行模仿练习。如摩擦音[θ] 的发音部位和发音方法是：将舌尖放在上下齿之间，让气流通过舌尖和上齿之间的缝隙，然后发[θ]。

　　2.对比学习

　　学习发音时，还可以通过对相似的语音的对比来掌握发音的要领，把握发音的限度。如很多初学者分不清[e]和[æ]的发音之间的差别，可以通过对二者的发音方法进行比较来区分：发[e]时，上下牙齿之间可以容一指宽的距离，而发[æ]时，上下牙齿之间可以容两指宽的距离。这样在练习的时候就有了大致的标准。

　　对比还可以通过汉语语音与英语语音之间的对比来进行。汉语中的一些声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、s、w等，去掉了后面的韵母后，就与英语的辅音[b]、[p]、[m]、[f]、[d]、[t]、[n]、[l]、[g]、[k]、[h]、[s]、[w]等音相同。通过这种比较有利于了解英语发音与汉语发音的异同点，能够从对比中掌握规律，获得模仿的主动权。

　　3.语境练习

　　在实际的交往活动中，听、说、读、写不是以孤立的音素和单词为单位进行思想交流的，而是以综合的句子和更高一级层次的话语为单位进行的，孤立的音素和单词的发音在综合的语流中运用会产生很大的变异。如连读、弱读、失爆等影响，应该在语流中进行语音教学，在整体的句子里学习英语语流现象，才能真正学好语音。

　　在真实的语境中现象语音是通过句子把英语语音中所有的现象，包括音素、拼读、重音、弱读、节奏、停顿、声调等统一起来进行的学习。在这个过程中，不仅要练习发音、拼读，而且要培养对英语语调中的一系列特殊现象，包括语流中的连读、同化、失爆、弱化等综合掌握及运用的能力。只有将音素、拼读等单项语音学习与实际的语境结合起来，在真实的语境中学习英语语音、语调，才有利于获得英语语感，掌握正确的语音、语调。

　　4.掌握读音规则

　　一般情况下，英语单词中的字母或字母组合，往往可以发几种不同的读音，而且，同一个音素，又可以用几个不同的字母或字母组合来表示。如音素[i]，可以 用a、e、i和字母组合ai、ei、ie、ui等等来表示。这种拼法与读音之间的关系虽然比较复杂，但仍有一定的规律可循.。这种字母或字母组合的读音规则叫做读音规则。掌握好读音规则对学习语音是非常重要的。

3.英语口语的基础句式

　　1.s十v句式在此句式中，v是不及物动词，又叫自动词(vi.)。例如：

　　they listened carefully.他们听得很仔细。

　　he suffered from cold and hunger.他挨冻受饿。

　　2.s十v十p句式在此句式中，v是系动词(linkv.)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fallill/asleep，stand/sitstill，become，turn等。

　　例如：he is older than he looks.他比看上去要老。

　　he seen interested in the book.他似乎对这本书感兴趣。

　　3. s十v十o句式在此句式中，v是及物动词(vt.)，因此有宾语。例如：

　　i saw a film yesterday.我昨天看了一部电影。

　　have you read the story?你读过这个故事吗?

　　they found their home easily.他们很容易找到他们的家。

4.学好英语口语的方法

　　1.朗读练习

　　朗读练习中，需要孩子把已经成文的内容有节奏的、保持一定语速的、抑扬顿挫的、准确的朗读出来始可以慢一些，注重单词的发音，句内的重音，音长停顿，断句等等方面。孩子模仿能力很强，学习方式是螺旋式向上的，比较愿意开口，发音也容易固定、漂亮。但是学习定性也不高。所以作为家长一定要督促好孩子，让孩子保持朗读的一个习惯。

　　2.词汇掌握

　　多家长应该都知道，词汇量就是英语的基础，俗话说：下层基础决定上层建筑。词汇量可以说就是学好英语的门槛吧，作为家长应该做好准备，要么就一步到位，在孩子未来上小学的时候应该给孩子买一本牛津词典，词典对于孩子而言不能硬塞，要教孩子如何使用，让孩子自己养成哪个单词不懂就翻词典的习惯。

　　3.听力提升

　　英语最重要的一点，是口语的提升，听力效果比阅读效果要好，毕竟口语更多是依靠声音刺激而非视觉刺激。语言本质来说，还是一个日积月累的过程。选择浸入式听力的选择方式，一个月过去之后，就能发现自己的听说能力有了很大的进步。要想有良好的语言表达能力，语言环境是做重要的，要想拥有娴熟的口语能力，最有效的方法和外国人一对一或者多对一进行交流，可以不用面对面。前期在你没有良好的口语表达之前，进行面对面交流，可能会增加压力，大家可以利用了碎片时间，每天抽半个小时来学习。

5.英语中的音节类型

　　英语作为当今的主流语言，学习英语的人越来越多。英语的学习在于长期的积累和运用，在学习的过程中要掌握方法，方法用对，学习才能事半功倍。

　　在重读音节和次重读音节中，根据元音字母a,e,i,o,u的读音，划分以下5种音节类型：

　　(1)开音节：有三种开音节，一种叫绝对开音节，即在元音字母后没有辅音字母，如：we

　　我们，no不。第二种叫相对开音节，即在元音字母后有一个辅音字母(r除外)，还有一个不发音的字母e，如：name名字，like象。第三种是一个元音字母后有一个不发音的e。如：die死，keep保持。

　　(2)闭音节：元音字母后有辅音字母(r除外)构成的音节。如map地图，bed床。

　　(3)r音节：元音字母与辅音字母-r结合构成的音节。如：car汽车，park公园。

　　(4)re音节：元音字母与-re结合构成的音节。如：care照料，here这里。

　　(5)元音字母组合音节：由元音字母和元音字母组合。如：wait等候，tea茶。辅音字母在单词中的读音不分音节类型，读字母读音的辅音，如：b[bee]读[b]，f[ef]读[f]。

　　英语入门很难，基础知识要掌握扎实，这样后期的学习才会变的更加简单。

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