小学三年级描写夏天的古诗积累
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1.小学三年级描写夏天的古诗积累 篇一
小池杨万里〔宋代〕
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
译文：
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。
小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。
注释：
泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
照水：映在水里。
晴柔：晴天里柔和的风光。
尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
2.小学三年级描写夏天的古诗积累 篇二
夏意苏舜钦〔宋代〕
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
译文：
幽深的小院中我躺在竹席上，浑身清凉；穿透帘子看见那石榴花开得正艳。
中午时分浓密的树阴隔断了暑气，午睡醒来，耳边传来一阵阵黄莺的啼叫声。
注释：
别院：正院旁侧的小院。
夏簟（diàn）：夏天的竹席。清：清凉。
透帘：穿透帘子。
觉（jué）：睡醒。
3.小学三年级描写夏天的古诗积累 篇三
初夏绝句陆游〔宋代〕
纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。
夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。
译文：
春天开放繁茂的百花都已凋谢化作尘土，在布谷鸟啼叫声中夏天已经来到。
路两边种桑麻葱茏绵延不尽，才知道我原来是在太平之世。
注释：
红紫：红花与紫花。这里指春天开放的花。
夏令：夏季。
4.小学三年级描写夏天的古诗积累 篇四
乐游原李商隐〔唐代〕
万树鸣蝉隔岸虹，乐游原上有西风。
羲和自趁虞泉宿，不放斜阳更向东。
译文：
乐游原上西风阵阵，各种树上都有蝉在鸣叫，河的对岸出现了一道彩虹。
羲和驾着太阳车，一直到黄昏时分才停下来休息，不肯让这夕阳结束，不肯让太阳掉头向东。
注释：
乐游原：亦作“乐游苑”，古苑名。
隔岸：河的对岸。
羲和：古代神话中驾驭太阳车的神。
虞泉：亦作“虞渊”，传说为日没处。
5.小学三年级描写夏天的古诗积累 篇五
夏昼偶作柳宗元〔唐代〕
南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。
日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。
译文：
永州盛夏时节，人总是像喝醉了酒那样要打盹，推开北窗，凭倚着几案酣然熟睡。
中午独睡时只觉得大地死一般的寂静，隔着竹林，惟有山童捣制新茶时敲击茶臼的声音。
注释：
南州：指永州。溽（rù入）
暑：又湿又热，指盛夏的气候。
《礼记·月令》：“土润溽暑，大雨时行。”
醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。
隐几（yìnjī）：凭倚着几案。《庄子·徐无鬼》：“南伯子綦隐几而坐。”隐几，亦作“隐机”。《秋水》：“公子牟隐机太息。”
北牖：北窗。
日午：中午。
敲茶臼（jiù）：制作新茶。茶臼，指捣茶用的石臼。
6.小学三年级描写夏天的古诗积累 篇六
立夏陆游〔宋代〕
赤帜插城扉，东君整驾归。
泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀。
槐柳阴初密，帘栊暑尚微。
日斜汤沐罢，熟练试单衣。
译文：
红旗插满城内的窗扉迎接赤帝，太阳神准备驾车携着青帝归去。
泥巴还是新的，燕子巢中欢闹；百花已经开尽，蜜蜂越加稀少。
槐树和柳树，绿荫渐渐浓密；窗帘和窗牖，暑气依旧轻微。
太阳西斜，洗个畅快惬意的澡后，熟练地试穿起夏天的衣裳。
注释：
赤帜：红旗。
城：门扇。
东君：传说中的太阳神。代指春天。
整驾：备好车马，准备出发。
泥新：即新泥。
花尽：花已落尽。
帘栊：亦作“帘笼”。窗帘和窗牖。也泛指门窗的帘子。
汤沐：沐浴。
单衣：单层无里子的衣服。《管子·山国轨》：“春縑衣，夏单衣。”
7.小学三年级描写夏天的古诗积累 篇七
村居初夏陆游〔宋代〕
暮境难禁日月催，腊醅初见拆泥开。
压车麦穗黄云卷，食叶蚕声白雨来。
薄饭蕨薇端可饱，短衫纻葛亦新裁。
宦涂自古多忧畏，白首为农信乐哉！
译文：
晚年境况禁不住时间摧残，腊月酿制的酒才刚刚打开。
压车的麦穗如同黄云翻卷，食叶的蚕声就像大雨阵阵袭来。
粗茶淡饭的确可以吃饱，粗布麻 衣一样裁剪穿着。
自古仕途多忧患，暮年能从事农业生产实在是快乐的呀！
注释：
暮境：晚年的境况。
腊醅：腊月酿制的酒。
蕨薇：蕨与薇。均为山菜，每联用之以指代野蔬。
宦涂：指官 场仕途。
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