幼儿园大班数学课件ppt:幼儿园大班数学课件：《9的分解与组合》

【#课件# 导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是©文档大全网整理分享的幼儿园大班数学课件：《9的分解与组合》，欢迎阅读与借鉴。

　　活动目标：

　　1.知道8以内数组成分解的三个规律，学习9的组成分解。

　　2.在数学操作游戏中能遵守游戏的规则。

　　3.体验数学小游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　扑 克牌（1—9）40套，数字卡片1——9，8以内数的分合式，操作游戏材料人手一份，多种图片等。

　　活动过程：

　　一、游戏“开火车”，复习8以内数的组成。

　　师：今天我们来玩几个小游戏，宝宝们，开火车的游戏还记得吗？

　　师：好，请听清我的问话，我们一起来玩一玩吧。

　　二、游戏“找秘密”，通过观察、比较发现8以内数的组成分解的三个规律。

　　出示8以内数的组成分合式，谈话激趣。

　　师：看，这是8以内数的分合式，我们来玩找秘密的游戏，请宝宝们看一看，比一比，找出它们中的三个小秘密。

　　出示男孩和女孩的图片

　　师：这是男孩，代表我们男宝宝，这是女孩，代表为你们女宝宝，进行比赛，找对的获得一个五角星，看谁的星星多？

　　师：谁找到了秘密告诉大家？

　　找到后简单验证，进行小结：宝宝们真能干，发现了8以内数组成分解的三个小秘密，也是我们学习数组成分解的好方法，有了好方法我们就能又快又好的学习9的组成分解。

　　三、游戏“摆扑 克牌”，借用扑 克牌，运用经验又快又好的摆出9的分合式。

　　出示扑 克牌：

　　师：这是什么？

　　师：今天我们就来玩“摆扑 克牌”的游戏，先找出有数字9的牌放在桌子的上面，然后用手中的牌摆出9的分合式。想一想你准备用那种好方法摆出9的分合式呢？想好的请玩游戏。

　　师：你是用什么好方法完成9的组成分解游戏的？

　　出示9的三组组成分解图，验证归纳。

　　师：请宝宝们一起读9的分解式。

　　四、游戏“摘果子”复习9的组成分解。

　　师：我们来玩一个“摘果子”的游戏，这是一颗苹果树，树上的果子都有数字，请你摘两个果子，两个果子上的数字合起来是9。（个别幼儿操作）

　　五、游戏“找数字”，进一步复习9以内数的组成分解。

　　师：这儿有许多的数字朋友，请你从4个数字中找出三个数字，摆出一个分合式。

　　六、幼儿集体操作游戏.

　　第一个操作游戏：帮小动物找家。房子上的数字和小动物身上的数字合起来是9的，就是它的家，用线连起来。

　　第二个操作游戏：找出3个数字，列一道分合式。

　　4、6、5、98、3、1、9

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　　第三个操作游戏：请接着分。

　　9

　　（）5

　　（）2

　　活动目标

　　1经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程，感知8、9的分解、组合。

　　2感受总数与部分数之间的关系。

　　3培养初步的观察力，思考能力。

　　教学重点、难点

　　8、9的分解组合，感受总数与部分数之间的关系。

　　活动准备

　　1、教具：“筹码”、“数字卡片”、“分合号”

　　2、学具：“筹码”、“数字卡片”、“分合号”纸、笔人手一份。

　　3、《操作册》第27页。

　　活动过程一、运用“数字碰球”游戏复习数的分解、组合。

　　二、学习8的分解、组合。

　　1、教师分给幼儿每人8片筹码，按自己的想法分成两份，并用“数字卡片”、“分合号”记录分解结果，先请分成7和1的幼儿展示自己的分法和结果，引导幼儿感受将8分成7和1或分成7和1，虽然改变了两个数字前后顺序，但合起来的结果都是一样的。

　　2、请8分成2和6，3和5两种分法的幼儿展示自己的分解过程和结果，引导幼儿找出与这种分法的另外两种记录结果。小结俩个部分数，交换了位置，合起来总数是一样的。

　　3请还有不同分法的幼儿展示：即8分成4和4.

　　4让幼儿集体完整地读一读8的分解和组合。

　　三、学习9的分解、组合

　　1、教师分给幼儿每人9片筹码，让幼儿尝试把自己每次分到的结果记录在纸上，并引导幼儿在摆分合式时按一个分数递增，另一个部分数递减的规律来摆分合式并记录，再找出其中有相同数字的分法。

　　2、把幼儿分解的结果展示在黑板，并进行检查。

　　四、游戏活动：做手指游戏“找部分数”。

　　五、交流小结，收拾学具。

　　六、活动延伸：完成《操作册》P27

　　教学反思

　　1、这节课活动目标很明确难度适中，大部分幼儿能听懂，学会自己操作，幼儿动手能力也比教强，学习兴趣浓厚

　　2不足:教师讲课不够幼儿化。上课时间太长。

　　已后要多锻炼自己，不断提高上课的奇巧。

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