【#二年级# 导语】经验是数学的基础,问题是数学的心脏,思考是数学的核心,发展是数学的目标,思想方法是数学的灵魂。数学思想方法是数学知识的精髓,是分析、解决数学问题的基本原则,也是数学素养的重要内涵,它是培养学生良好思维品质的催化剂。以下是©文档大全网整理的相关资料,希望对您有所帮助。
一、口算题。
16÷4 27÷3 6×6 48-(12+12) 36÷9 2+81 14÷7 9×(7-4) 5×8 30÷5 49+5 3+3×2 44-9 42÷7 46-19 18-9÷3
二、填空题。
1、有余数的的除法中,余数要( )除数。
2、54÷6=9这道算式读作( ),其中被除数是( ),商是( )。表示把( )平均分成( )份,每份是( ),也可以表示54里面有( )个6。
3、被除数和除数( ),商是1。
4、8个3连加是( )。
5、被减数是48,减数是8,差是( ),再除以8,商是( ),写成综合算是( )。
6、在 里填上“>”“<”或“=”。
35÷7() 6 42÷6() 4 7×4 ()30 4() 28÷7 3×7 ()4×7 16÷4() 3×7
7、在()里填上+、-、×或÷。
24() 6=4 6 ()6=12 25() 5=30 16() 4=4 7 ()1=7 20() 5=4
三、解决问题。
1、爸爸妈妈和哥哥都掰了8个玉米,我掰了6个。我们一家人一共掰了多少个玉米?
2、动物园有8只白天鹅,24只黑天鹅,每个屋子住4只天鹅。
(1)黑天鹅需要住几个屋子?
(2)你还能提出什么问题并解答?
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