小学五年级语文试卷-小学2年级语文试卷推荐

副标题:小学2年级语文试卷推荐

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【#二年级# 导语】语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。一位教育大家曾经说过,数学是所有科学的基础,而语文则是这个基础的基础。语文能力的高低还决定着其他科目的成绩,所以学好语文是十分必要的。因此,要从小学时期就开始重视语文学科的教育和培养,这对于学生以后的发展和成长有着十分巨大的积极作用。以下是©文档大全网整理的相关资料,望对您有所帮助。

  1、把词语填写完整。16分

  千____百_____________斑斓一____无__________耳______铃

  _____天____地_________曼舞自相_____________然无____

  2、比一比,再组词10分

  提()纱()拨()扶()建()

  题()沙()拔()抚()健()

  3、把合适的词语用线连起来。9分

  热烈地盼望元宵节吃月饼观察详细

  热情地鼓掌中秋节吃青团介绍熟练

  热切地招待清明节吃汤圆演奏仔细

  4、连一连下面的歇后语。7分

  三十六计试试深浅

  投石问路走为上策

  孙悟空的金箍棒能大能小

  打破砂锅人人喊打

  老鼠过街白忙一场

  粪坑里的石头问到底

  猴子捞月亮又臭又硬

  5、读句子,用上带点的词语(关联词)造句。6分

  感激----___________________________________________________

  不仅---而且----______________________________________________

  6、根据课文内容填空。4分

  细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着()。它们()着()的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中()着。

  7、把下面的句子按一定顺序连成一段话,把序号填在括号里。5分

  ()端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。

  ()杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑得了。

  ()没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越爱越吃。

  ()杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。

  ()我爱江南的杨梅。

  二、阅读练习。26分

  (一)课内阅读(节选)15分

  渔人(忽然突然)站起来,拿竹篙向chuánxián上一抹,这些水鸟都(扑扑朴朴)地钻进水里去了。湖面上荡起(一圈圈一轮轮)粼粼的bōwén,无数浪花在夕阳的柔光中tiàoyuè。

  一只鸬鹚钻出水面,拍着翅膀跳上渔船,喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子,把吞进它喉囊的鱼挤了出来,又把它甩进水里。

  鸬鹚不断地跳上跳下,渔人都要忙不过来了。

  岸上chuīyān四起,袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了,让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼,一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴,接住抛来的鱼,一口吞了下去。

  1、看拼音写词语。4分

  chuánxiánbōwénchuīyāntiàoyuè

  __________________________________________

  2、照样子写词语。3分

  跳上跳下:____________、___________、________________。

  3、照样子,圈出第一节括号中用得正确的词。3分

  4、从短文第四小节中,摘录描写连续动作的句子。2分

  5、写下面的字,注意各部分在田字格的位置。3分

  鸬袅拣

  (二)课外阅读11分

  (四)日月潭

  日月潭是我国台湾省的一个大湖。

  日月潭里有个小岛,把潭分成两半,一边像圆圆的太阳,叫”日潭”,一边像弯弯的月亮,叫”月潭”。两潭湖水相连,像碧绿的大玉盘,小岛就像玉盘中的明珠。

  日月潭在台中附近的高山上,水很深。日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。

  我爱美丽的日月潭。我爱祖国的台湾岛。

  1、在括号里填上合适的词语。3分

  ()的台湾岛()的大玉盘()的树林

  2、根据短文内容,把下面的句子补写完整。4分

  ⑴日潭像_______________,月潭像___________________。

  ⑵湖水像______________,小岛像__________________。

  3、根据短文内容填空。4分

  日月潭在____________,它是一个_____________,把潭分成两半的是一个___________,那里______________非常美丽。

  三、看图写话。12分

  提示:图上画的是什么?什么地方?、仔细看看XXX在干什么,怎么了,XX在干什么,可能说什么,后来怎么样了。

  要求:根据图意,说几句连贯的话,再写下来。

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