【#三年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是©文档大全网整理的相关资料,望对您有所帮助。
教学目标:通过交流,体验好的学习
习惯和方法:1、认真观察;2、做中学;3、多在心中画问号。
重点:让学生体验到好的学习方法、习惯的重要性。
难点:学生能从自己的实际出发体验学习习惯和方法的重要性。
教学过程:
一、师:上几节课我们已经知道了大家都有自己好的学习习惯和方法,今天我们要继续讨论,还有哪些习惯和方法能对我们有益。
二、学生自学P22,想一想,书上讲的是什么?你做得如何?
三、讨论:1、说说猫遇到强光和弱光时眼睛的不同状态。2、说说为什么夏天天亮早,而冬天比较晚。教师对学生的交流进行评价,强调观察的重要性。3、学生说说自己在生活中有什么发现。
四、自学P23页
五、交流1、学生交流内容2、为什么做中学乐趣多?3、师讲小故事《比尔盖茨小时候的故事》4、讨论通过刚才的学习懂得了什么道理,并写出一二。
六、师提问学生回答:1、下雨时为什么会打雷?为什么下雨前会有闪电?2、为什么人害羞会脸红?女人为什么不长胡子?3、为什么一年会分成四个季节?4、为什么我们写字要按笔顺写?
师:确实,这些问题我们都不能正确地进行回答,但是我们的科学家能回答。科学家为什么能回答呢?因为他们有一个好的习惯,遇到现象都要问个为什么?而且通过千万次的实验和研究才找到答案的。想不想听关于科学家的小故事?
一、师讲故事:1、数星星的孩子——张蘅2、壶盖为什么会动?八、师:其实我们要多获得知识,多解决一些问题,除了在课堂上学习以外,还有很多方式和方法。请小朋友自己先想一想,然后在小组内说一说。
二、学生讨论和交流学习渠道,完成书上的问题:1、还有哪些可以利用的学习资源?2、你利用得怎样?
三、总结交流。
四、师:最后老师送给小朋友们两句名言,希望能给大家有所帮助。行是知之始,学非问不明。——陶行知人人皆吾师,处处有学问。——陈鹤琴师简单说说意思。
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