[幼儿园大班数学游戏教案《翻纸牌》]幼儿园大班数学游戏教案:快乐搬家

时间:2023-12-15 08:23:01 阅读: 最新文章 文档下载
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【活动目标】
  1、观察分析搬家的过程,通过猜测,推理发现搬家的规律。
  2、喜欢参与数学游戏,乐于和同伴分享自己的经验。
  
  【活动准备】教具图书一套,记录纸一份。
  
  【活动过程】
  一、快乐搬家(意图:在操作过程中能够引导幼儿找出隐藏的规律)
  T:今天有10个新朋友来和我们一起做游戏了,让我们来欢迎他们吧。(出示10个儿童的形象)
  T:你有什么方法能够很快的记住这10个朋友呢?快来想一想。(鼓励幼儿自由讨论,能够根据幼儿的发现及时抓住特征)
  小结:原来你们都是运用了找不同的方法来记住他们的,我今天也有一个好方法来记住他们,那就是用了数字编号,可以很快的记住他们。
  T:10个孩子今天要来玩一个搬家的游戏了,现在我们和他们一起来搬家吧。(操作立体教具,引导幼儿观察)
  观察一:老房子有几层?有几个房间?新房子有几层?有哪些房间?
  观察二:1—10号的孩子分别在哪个房间里?
  观察三:老房子里有什么?新房子里有什么?
  T:几号朋友先搬到了新房子里,他到了哪个房间?然后又怎么样了?
  每次搬家的提问注重引导幼儿猜测,推理出几号朋友搬到了新房子里?搬过去以后还会怎样?有什么规律?
  T:有谁能够发现藏在搬家游戏里的秘密?看看谁的眼力最厉害?(引导幼儿发现规律)
  小结:我们看到这10个孩子在搬家的时候有很多规律,现在我们一起来找一找。
  (引导幼儿在观察搬家过程,继续推理出规律)
  T:你还发现了什么规律?说说你的理由?
  规律1:一个男孩,一个女孩间隔搬过去。
  规律2:每次到了老房子第四层的第一个房间以后就搬到新房子去了。
  规律3:数字从10往前倒数。
  ……
  
  二、逆向搬家(意图:通过逆向搬家过程中再次进行大胆的推测)
  T:刚才搬家的时候你们发现了很多秘密,现在我们让朋友们再搬一次,看看是不是这样?你还可以找一找还有什么秘密藏在里面?
  再次重现搬家过程,引导幼儿再次观察和验证。

幼儿园大班数学游戏教案:快乐搬家.doc

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