[幼儿园大班数学教案100篇]幼儿园大班数学教案范文【五篇】

【#教案# 导语】编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。®文档大全网小编整理了幼儿园大班数学教案范文【五篇】，希望对你有帮助!
篇一：货币运用
　　活动目标
　　1、认识不同面值的人民币，能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。
　　2、尝试在生活中运用人民币，学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力。
　　3、培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系。
　　活动准备
　　1、ppt课件-认识人民币
　　2、商店的布景(商品上都标有价格)。
　　3、红包两个。
　　活动过程
　　一、导入
　　1、游戏：找朋友。
　　每名幼儿手拿一个数字，在音乐声中四散走，音乐停，拿着相同数字的幼儿手牵手，围成一个圈。
　　二、谈话
　　1、出示红包
　　教师：小朋友，请猜一猜这是什么?我们来一起看看里面有什么?
　　2、小结：长方形，像纸张一样的叫纸币;圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币，
　　我们把这些钱叫“人民币”。
　　三、了解人民币的用途，并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。
　　教师：小朋友们，你们知道人民币是用来干什么的呢?
　　什么情况下用到它?你能说出它们是多少吗?
　　四、通过课件认识人民币
　　1、认识人民币。
　　演示课件，出示100元、50元、20元、10元面值的人民币，熟悉不同面值的人民币。
　　2、感知人民币兑换关系。
　　(1)提问：100元可以换成几个50元(几个20元、几个10元)?
　　请幼儿讨论回答。
　　(2)教师小结：100元可以换成2个50元、5个20元或10个10元。
　　五、游戏活动
　　1、游戏：看谁说得快又准。
　　教师手里拿着不同面值的人民币，从中随便抽出一张，让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。
　　2、游戏：开商店。
　　观察陈列在货架上物品的价格，玩“开商店”的游戏。
　　将幼儿分成三组，每组的一名幼儿当售货员，另几名幼儿扮演顾客，玩“开商店”的游戏。
　　买东西时要算清楚自己应该给多少钱，找回多少钱。
　　幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确的付钱、找零钱。
　　六、教师小结
　　教育幼儿不但要爱护人民币，更要养成节约用钱，不在人民币上乱写乱画的好习惯。
篇二：户外安全运动
　　一、活动目标1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
　　2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入：
　　师：什么是运动安全?
　　2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全?
　　(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
　　(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
　　(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
　　(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
　　3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
　　4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。
篇三：图形游乐园
　　活动目标：
　　1、认识椭圆形、了解其特点能正确说出图形名称和相似物体。
　　2、通过图形的拼拆活动、培养幼儿的观察力和分析力。
　　3、培养幼儿正确使用操作材料、并遵守操作活动规则。
　　活动准备：
　　橡皮泥、各种图形若干、彩笔、绳子、小棒、小组操作图、椭圆形和圆形纸每人一份。
　　活动过程：
　　一、参观“图形游乐园”的形式复习已认识的图形，初步感知椭圆形的外形特征。
　　1、引导幼儿观察“图形游乐园”里有什么图形?
　　2、找一找“图形游乐园”里来了什么样的新朋友?
　　3、猜一猜新朋友叫什么?跟读“椭圆形”
　　二、比较椭圆形和圆形，区别其不同点。
　　1、幼儿自由选择操作材料、进行比较椭圆形与圆形的不同。
　　A、将橡皮泥捏成椭圆形和圆形进行对比。
　　B、取椭圆形和圆形用重叠的方法比较两种图形的不同。
　　C、折叠椭圆形和圆形探索其变化。
　　2、请幼儿将椭圆形纸上下左右对折，引导幼儿发现上下对折和左右对折出来的折印不一样长。
　　2、重点指导能力较弱的幼儿活动。
　　3、让幼儿讲一讲椭圆形和圆形有什么不同?
　　三、采用“听、取、摸、变、折”的游戏法，认识椭圆形。
　　1、请找出椭圆形，并说：我拿的是椭圆形。
　　2、通过摸一摸、感受椭圆形的边没有角、不扎手。
　　3、请用绳子变出椭圆形。
　　四、启发幼儿讲一讲周围生活中有那些物体是椭圆形的。
　　五、小组活动
　　第一组：以当个“小小魔术师”的形式激发幼儿将椭圆形添画成各种物体。
　　第二组：给椭圆形涂色：将椭圆形找出来、涂上同一种颜色。
　　第三组：用椭圆形和圆形拼图案。
　　第四组：看图、数一数每种图形各有多少个、然后把横线上相应的数字圈起来。
　　六、请幼儿介绍自己的作品，表扬富有创造性的幼儿作品。
篇四：认识球体
　　目标：
　　1.能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动。
　　2.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
　　准备：1.幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。
　　2.教师演示用的大范例，教室内角落放有球体形状的物体。
　　过程：1.请幼儿拿乒乓球，从上(下)面、前(后)面、左(右)边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。
　　教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。
　　2.请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。
　　引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答，教师小结。
　　3.把球放在桌子上，让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前(后)、向左(右)等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。
　　教师小结：球能向各个方向滚动，
　　小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。
　　4.找找哪些东西是球体的?
　　请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体形状的，说说为什么要做成球体形状?
　　5.作操作材料，三个图例中，找找哪个是球体，为什么?
　　6.活动结束。
篇五：时钟
　　教学目标:
　　1.了解钟面的主要结构，知道时针、分针的运转规律。
　　2.学会看整点和半点。
　　3.增强时间观念，体验游戏的快乐。
　　教学准备：
　　经验准备：对认识时钟已有一定的知识经验，并了解幼儿园一日活动的各个环节。
　　物质准备：课件，大钟、幼儿每人一个小时钟，实物投影仪，幼儿分组操作材料，大灰狼头饰等。
　　教学过程:
　　一、猜谜引题，认识时钟
　　1.猜谜引题，激发兴趣
　　2.交流经验，理解用途
　　小结：时钟是我们的好朋友，可以提醒我们：现在是什么时间，应该做什么事情了。它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它。
　　3.播放课件，认识时钟
　　引#教案# 导语：如果我们要把圆变成时钟要添加什么?有哪些数字?数字排列有规律吗?长针叫什么?短针叫什么?
　　小结：钟面上有1-12的数字按一定的顺序排列，长针叫分针，短针叫时针;时针比较粗，分针比较细。分针走得快，时针走得慢，分针跑一圈，时针走一格或者一个数字，这就是一小时。
　　二、操作学习，认识整点与半点
　　1.观察课件，认识整点
　　小结：原来分针指在12，时针指向几，就是几点整。
　　2.分组操作，巩固整点
　　A看时拨钟 B看时间对应画时钟
　　C对应时间插卡 D时间时钟对对碰
　　3.观察课件，认识半点
　　小结：当分针都指向6的时候，时针指向两个相邻的数字中间，时针刚走过几，就是几点半。
　　4.观看课件“我的幼儿园半日生活”
　　小结：小朋友们每天都要做很多事情。而且你们马上就要上小学了，会有更多的学习任务。我们可以请时钟帮忙，提醒我们做好每天该做的事情，按时起床、准时睡觉。让我们一起做一个守时的好宝宝吧!
　　三、游戏体验，复习巩固
　　游戏名称：老狼老狼几点钟
　　教师讲解游戏规则：老师当老狼，小朋友们当小羊。老狼出示时钟时，请小羊说出时间。老狼说几点时，小羊就把手上的钟拨几点。小羊拨好了钟就停下来，请老狼看时间。如果拨错时间，可能会被老狼吃掉。
　　创作感悟:
　　俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!”从小培养幼儿的时间观念，让幼儿知道时间的珍贵，懂得爱惜时间，特别是对于马上就要跨入小学大门的大
　　幼儿，开展此类活动很有必要也很有意义。本次活动中，教师注意结合幼儿熟悉的生活经验，引导幼儿主动探究，增进幼儿对时钟的进一步了解，取得较好的效果。

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