二年级下册体育教案全册,二年级下册体育教案【三篇】

　　【#二年级# 导语】现在的小学教育中，虽然提倡劳逸结合，但是很大一部分学校，对体育教育根本不重视，体育老师时间一长，也没有了激 情。当然这个问题全面的解决，有制约因素，但也必须重视。体育老师制定教学方案和计划，不仅提高教学质量，也会更加系统，使小学体育课的意义不仅只是停留在“拿颗球去玩吧”的状态上。以下是©文档大全网整理的体育教学资料，希望对您有所帮助！

【篇一】

　　课题沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走课时第4课时

　　中心备课人二次备课人

　　教学目标体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。

　　教学重点动作规范

　　教学难点行进间由一（二）列横队成二（四）列横队

　　教学准备

　　教学过程

　　设计意图教学流程解析与拓展

　　一、统一规章，身体力行

　　1.集合队伍，组织学生进行队列队形练习。

　　2.组织学生进行反应练习--“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

　　3.及时点评学生的表现。

　　二、合作探究，掌握技能

　　1.组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。

　　2.利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，的口诀，提示学生用前脚掌着地走成直线。

　　3.组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。

　　4.及时总结学生的练习情况，并提出要求。

　　5.组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生互相观摩，互相评比。

　　6.及时总结学生的游戏情况，并提出要求。

　　三、活跃身心，快乐放松

　　1.组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。

　　2.分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。

　　3.点评各组情况。

　　四、交流评价，总结经验

　　1.总结评价整节课。

　　2.宣布下课。

【篇二】

　　课题柔韧性联系：各种压腿、踢腿课时第5课时

　　中心备课人二次备课人

　　教学目标发展柔韧系性和协调能力，培养吃苦耐劳、顽强的意志

　　教学重点动作到位

　　教学难点身体协调性

　　教学准备

　　教学过程

　　设计意图教学流程解析与拓展

　　一、课堂常规：

　　1.整队、检查人数、宣布本课任务。

　　2.进行徒手操练习

　　二、柔韧性联系：各种压腿、踢腿

　　1.教师讲解示范动作要领

　　2.指导学生练习，并指出优缺点，加以改正。

　　3.指导学生练习

　　4.听口令集体练习。

　　三、游戏：拍球比多

　　1.教师讲解示范动作要领

　　2.学生根据教师的讲解进行练习

　　3.学生分组练习

　　4.比赛练习：在规定的时间内看谁拍的多

　　四、结束部分

　　1.进行放松练习

　　2.总结本节的优缺点

　　3.提出要求

　　4.下课

【篇三】

　　课题双手从体前向前抛实心球游戏：超级运送课时第6课时

　　中心备课人二次备课人

　　教学目标掌握双手从体前向前抛实心球的动作方法;能够运用完整动作，比较准确的练习;

　　提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质;

　　培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质.

　　教学重点用力顺序

　　教学难点上下肢用力协

　　教学准备

　　教学过程

　　设计意图教学流程解析与拓展

　　一、课堂常规

　　1.整队，报告人数，师生问好，宣布内容。

　　2.准备活动：操场慢跑两圈、齐步走---立定

　　专项准备：“指腕肘关节”挥摆练习

　　二、双手从体前向前抛实心球

　　1.教师讲解动作方法

　　强调：蹬地有力，伸展迅速充分

　　动作方法：两脚左右开立，上体稍前倾，两腿弯曲，两手直臂持球于体前；然后两腿用力蹬地、顶髋、上体抬起向前、向上，两臂用力向前上方挥臂，将球向前抛出。

　　2.学生徒手模仿练习，徒手模仿体会。

　　3.学生持球练习，教师巡视指导

　　4.纠正易犯错误：

　　抛球时蹬神不够、身体协调用力顺序差

　　三、游戏：超级运送

　　游戏方法：全班分成两组，以横队站立（见队形）。听老师哨声，各队排头迅速跑出，至球圈持球返回队尾，并依次传递至新排头，新排头再返回队尾继续传递，先完成者获胜。

　　规则：1、谁掉谁捡2、依次传递

　　1.简介示范，明确方法和规则

　　2.强调安全

　　3.教师指导游戏

　　要求：遵守规则团结合作

　　四、总结评价整节课.宣布下课。

本文来源：https://www.wddqw.com/l6J5.html